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20.钢铁分析中常用过硫酸盐氧化法测定钢中锰的含量,反应原理为:
2Mn2++5S2O82-+8H2O $\frac{\underline{\;Ag+\;}}{\;}$2MnO4-+10SO42-+16H+
(1)基态锰原子的价电子排布式为3d54s2
(2)上述反应涉及的元素属于同主族元素,其第一电离能由大到小的顺序为O>S
(填元素符号).
(3)已知H2S2O8的结构如图1.

 ①H2S2O8硫原子的轨道杂化方式为sp3杂化
②上述反应中被还原的元素为S.
③上述反应每生成1mol MnO4-,S2O82-断裂的共价键类型及其数目为非极性键、2.5NA
(4)一定条件下,水分子间可通过氢键将从H2O分子结合成三维骨架结构,其中的多面体孔穴中可包容气体小分子,形成笼形水合包合物晶体.
①图2是一种由水分子构成的正十二面体骨架(“o”表示水分子),其包含的氢键数为;
②实验测得冰中氢键的作用能为18.8kJ•mol-1,而冰的熔化热为5.0kJ•mol-1,其原因可能是液态水中仍然存在大量氢键(或冰融化时只破坏了部分氢键).
(5)MnO2可用于碱锰电池材料的正极材料,加入某种纳米粉体可以优化碱锰电池的性能,该纳米粉体的结构如图3.该纳米粉体的化学式为CoTiO3
(6)铑(Rh)与钴属于同族元素,性质相似.铑的某配合物的化学式为CsRh(SO42•4H2O,该物质易溶于水,向其水溶液中加入一定浓度的BaCl2溶液,无沉淀生成,该盐溶于水的电离方程式为CsRh(SO42•4H2O=Cs++[Rh(SO42]-+4H2O.

分析 (1)锰原子序数为25,根据能量最低原则、泡利不相容原理和洪特规则书写;
(2)反应中涉及的属于同主族元素为O、S,同主族自上而下元素第一电离能减小;
(3)①根据价层电子对=σ 键电子对+中心原子上的孤电子对,结合S2O8 2-结构判断杂化类型;
②氧化还原反应中,元素的化合价降低,被还原;
③反应中S2O8 2-中过氧键发生断裂生成SO42-
(4)①每个水分子为3个五边形共用,该结构中水分子数目为$\frac{12×5}{3}$=20,而每个水分子形成3个氢键,每个氢键为1个水分子提供$\frac{1}{2}$;
②冰中氢键的作用能为18.8kJ•mol-1,而冰熔化热为5.0kJ•mol-1,说明冰熔化为液态水时只是破坏了一部分氢键,并且液态水中仍在氢键;
(5)利用均摊法计算晶胞中Ti、Co、O原子数目,进而确定化学式;
(6)铑的某配合物的化学式为CsRh(SO42•4H2O,该物质易溶于水,向其水溶液中加入一定浓度的BaCl2溶液,无沉淀生成,说明硫酸根处于内界,

解答 解:(1)锰原子序数为25,Mn原子的核外电子排布式为[Ar]3d54s2,价电子排布式为:3d54s2
故答案为:3d54s2
(2)反应中涉及的属于同主族元素为O、S,同主族自上而下元素第一电离能减小,故第一电离能:O>S,
故答案为:O>S;
(3)①H2S2O8中,硫原子价层电子对数=σ 键电子对+中心原子上的孤电子对=4+$\frac{1}{2}$(6-4-2)=4,所以采取sp3杂化,
故答案为:sp3杂化;
②该反应中,Mn元素的化合价升高(+2→+7),S元素的化合价降低(+7→+6),所以被还原的元素为S,
故答案为:S;
③每生成1mol MnO4-消耗S2O82-为1mol×$\frac{5}{2}$=2.5mol,反应中S2O8 2-中过氧键发生断裂生成SO42-,故断裂2.5NA个非极性键,
故答案为:非极性键,2.5NA
(4)①每个水分子为3个五边形共用,该结构中水分子数目为$\frac{12×5}{3}$=20,而每个水分子形成3个氢键,每个氢键为1个水分子提供$\frac{1}{2}$,则含有氢键数目为20×3×$\frac{1}{2}$=30,
故答案为:30;
②冰中氢键的作用能为18.8kJ•mol-1,而冰熔化热为5.0kJ•mol-1,说明冰熔化为液态水时只是破坏了一部分氢键,并且液态水中仍在氢键,
故答案为:液态水中仍然存在大量氢键(或冰融化时只破坏了部分氢键);
(5)晶胞中Ti原子数目为8×$\frac{1}{8}$=1、Co原子数目为1、O原子数目为6×$\frac{1}{2}$=3,故化学式为:CoTiO3
故答案为:CoTiO3
(6)铑的某配合物的化学式为CsRh(SO42•4H2O,该物质易溶于水,向其水溶液中加入一定浓度的BaCl2溶液,无沉淀生成,说明硫酸根处于内界,该盐溶于水的电离方程式为:CsRh(SO42•4H2O=Cs++[Rh(SO42]-+4H2O,
故答案为:CsRh(SO42•4H2O=Cs++[Rh(SO42]-+4H2O.

点评 本题是对物质结构与性质的考查,涉及核外电子排布、电离能、杂化方式、氢键、晶胞计算、配合物等,是对学生综合能力的考查,难度中等.

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