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据报道,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势。抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PAS—Na(对氨基水杨酸钠)也是其中一种。它与雷米封可同时服用,可以产生协同作用。已知:

下面是PAS—Na的一种合成路线(部分反应的条件未注明):

按要求回答问题:

(1)写出下列反应的化学方程式并配平

A→B:________________________________________;

B→C7H6BrNO2:________________________________;

(2)写出下列物质的结构简式:C:__________________,D:__________________;

(3)指出反应类型:Ⅰ__________________,Ⅱ__________________;

(4)指出所加试剂名称:X__________________,Y__________________。

(3)取代  氧化

(4)(酸性)高锰酸钾(溶液)  碳酸氢钠(溶液)

解析:由C7H6BrNO2中含7个C原子,可知A应为,与HNO3反应后生成,然后通过反应Ⅰ与Br2反应生成,即C7H6BrNO2。反应Ⅱ是用KMnO4将—CH3氧化为—COOH,即C为,C与NaOH反应,—Br发生水解,—COOH发生中和,故D为。反应Ⅲ是用Fe、HCl将D还原,E为。试剂Y必须符合以下条件:既可以与—ONa反应生成—OH,但又不能影响—COONa,故Y应为NaHCO3

根据以上反应情况可知反应Ⅰ为取代反应,反应Ⅱ为氧化反应,反应Ⅲ为还原反应。

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科目:高中化学 来源: 题型:

据报道,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势,抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PAS-Na(对氨基水杨酸钠)也是其中一种,它与雷米封同时服用,可以产生协同作用.
已知:
浓硝酸、浓硫酸


NO2Fe、HCl、H2ONH2(弱碱性,易被氧化)

铁、盐酸、水
(弱碱性,易被氧化,比更易被氧化)

③R-Cl
氢氧化钠、水
R-ONa
高锰酸钾
氢离子

PAS-Na(对氨基水杨酸钠)的合成路线如图:
则:(1)A→B的化学方程式:

(2)C、D的结构式:C
,D

(3)指出反应类型 I:
取代反应
取代反应
,II:
氧化反应
氧化反应
,III:
还原反应
还原反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

据报道,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势。抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PAS-Na(对氨基水杨酸钠)也是其中一种。它与雷米封同时服用,可以产生协同作用。已知:

下面是PAS-Na的一种合成路线:

请按要求完成下列问题:

(1)写出下列反应的化学方程式并配平。

________________________________,

AB:_______________________。

(2)写出下列物质的结构简式:C:_________,D:_________。

(3)指出反应类型:Ⅰ_________,Ⅱ_________,Ⅲ_________。

(4)试剂Y是____________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

据报道,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势。抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PASNa(对氨基水杨酸钠)也是其中一种。它与雷米封同时服用,可以产生协同作用。

已知:

 (苯胺呈弱碱性、易被氧化)

下面是PAS-Na的一种合成路线:

请按要求回答下列问题:

(1)写出下列物质的结构简式:B._______________;E. _______________。

(2)下列各步转化所加试剂及反应类型:

试剂:BC:______________;EPAS-Na:______________;

(3)写出下列反应的化学方程式并配平(有机物写结构简式):

AB:____________________________________________________________;

CD:____________________________________________________________。

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年河南省郑州市新郑一中高二(下)期末化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

据报道,目前我国结核病的发病率有抬头的趋势,抑制结核杆菌的药物除雷米封外,PAS-Na(对氨基水杨酸钠)也是其中一种,它与雷米封同时服用,可以产生协同作用.
已知:


NO2Fe、HCl、H2ONH2(弱碱性,易被氧化)

(弱碱性,易被氧化,比更易被氧化)

③R-ClR-ONa

PAS-Na(对氨基水杨酸钠)的合成路线如图:
则:(1)A→B的化学方程式:______;
(2)C、D的结构式:C______,D______;
(3)指出反应类型 I:______,II:______,III:______.

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