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【题目】为探究铜与稀硝酸反应的气态产物中是否含NO2,进行如下实验.

已知:FeSO4+NO→[FeNO]SO4,该反应较缓慢,待生成一定量[FeNO]2+时突显明显棕色.

1)实验前需检验装置的气密性,简述操作__

2)实验开始时先将Y形试管向盛有碳酸钙的支管倾斜,缓慢滴入稀硝酸,该实验操作的目的是__;铜片和稀硝酸反应的化学方程式为__

3)洗气瓶中加入KSCN溶液的目的及原理是__;本实验只观察到洗气瓶中出现了棕色,写出尾气处理的化学方程式__

【答案】关闭活塞a和分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,水滴入圆底烧瓶一会儿后不再滴入,则装置气密性良好 利用生成的CO2将整个装置内的空气赶尽,避免NOO2反应生成NO2对气体产物的观察产生干扰 3Cu+8HNO3→3CuNO32+2NO↑+4H2O 检验有无NO2产生,若有NO2,则NO2与水反应生成硝酸,硝酸将Fe2+氧化为Fe3+Fe3+SCN反应溶液呈血红色,若无二氧化氮则无血红色 2NO+O2+2NaOH→NaNO2+NaNO3+H2O

【解析】

盛有稀硝酸的分液漏斗与一个不太常见的Y型试管相连,通过Y型试管我们可以先让稀硝酸滴入碳酸钙的一侧,产生赶走装置内的氧气(此时活塞a打开),接下来再让稀硝酸滴入含有铜片的一侧,关闭活塞a开始反应,产生的气体通入集气瓶中观察现象,实验结束后打开活塞a,进行尾气处理即可。

1)若要检验气密性,可以关闭活塞a和分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,打开分液漏斗活塞,水滴入圆底烧瓶一会儿后不再滴入,则装置气密性良好;

2)根据分析,先和碳酸钙反应的目的是利用生成的CO2将整个装置内的空气赶尽,避免NOO2反应生成NO2对气体产物的观察产生干扰;铜和稀硝酸的反应产物为,方程式为

3在整个中学阶段只有一个用途,那就是检验,此处可以通过来间接检验是否有的生成,若有则与水反应生成硝酸,硝酸将氧化为反应呈血红色,若无则溶液不会呈血红色;只观察到了棕色证实反应中只产生了,因此尾气处理的方程为

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示与对应的叙述正确的是

A.图甲表示反应4CO(g)+2NO2(g)N2(g)+4CO2(g),保持其他条件不变,改变CO的物质的量,平衡时N2的体积分数变化情况。由图可知,NO2的转化率:cba

B.图乙表示25℃时,分别加水稀释体积均为100 mLpH2CH3COOH溶液和HX溶液,则25℃时HX的电离平衡常数大于CH3COOH的电离平衡常数

C.图丙表示25℃时,向0.1 mol·L1NH4Cl溶液中滴加0.1 mol·L1盐酸,溶液随盐酸体积的变化关系

D.根据图丁,若要除去CuSO4溶液中的Fe3,需要调节溶液的pH7左右

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】饱和食盐水中加入碳酸氢铵可制备小苏打,滤出小苏打后,向母液中通入氨,再冷却、加食盐,过滤,得到氯化铵固体.下列分析错误的是(  )

A.该制备小苏打的方程式为:NaCl+NH4HCO3→NaHCO3↓+NH4Cl

B.母液中通入的氨气与HCO3反应:NH3+HCO3→CO32+NH4+

C.加食盐是为增大溶液中Cl的浓度

D.由题可知温度较低时,氯化铵的溶解度比氯化钠的大

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】Cl2及其化合物在生产、生活中具有广泛的用途.将氯气溶于水能形成氯气﹣氯水体系.

完成下列填空:

1)氯原子最外层电子的电子排布式是__.与电子排布式相比,轨道表示式增加了对核外电子运动状态中__描述.

2)氢、氯、氧三种元素各能形成一种简单阴离子,按离子半径由大到小的顺序排列这些离子__

3)氯气﹣氯水体系中,存在多个含氯元素的平衡关系,请分别用平衡方程式表示:__.已知HClO的杀菌能力比ClO强,氯处理饮用水时,在夏季的杀菌效果比在冬季差,可能原因是__(一种原因即可).

4)在氯水中,下列关系正确的是__(选填编号).

a cHClO+cClO=cH+)﹣cOH

b cH+=cClO+cCl+cOH

c cHClO)<cCl

d cCl)<cOH

5ClO2是一种更高效、安全的消毒剂,工业上可用ClO2与水中的MnCl2在常温下反应,生成MnO2和盐酸,以除去水中Mn2+,写出该反应的化学方程式(需配平)__.有人认为产物MnO2和盐酸会继续反应生成氯气,这种认识对吗?__(填),说明理由__

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.碳碳单键、碳碳双键、碳碳三键均能绕键轴旋转

B.烷烃分子中一个碳原子形成的四个键中每两个键的夹角均为109°28

C.甲烷、乙烯、乙炔分子中碳原子均为杂化

D.乙炔分子中碳碳三键与碳氢键的夹角为180°

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】以下是合成芳香族有机高聚物P的合成路线.

已知:ROH+R’OH ROR’+H2O

完成下列填空:

1F中官能团的名称__;写出反应①的反应条件__

2)写出反应⑤的化学方程式__

3)写出高聚物P的结构简式__

4E有多种同分异构体,写出一种符合下列条件的同分异构体的结构简式__

①分子中只有苯环一个环状结构,且苯环上有两个取代基;

1mol该有机物与溴水反应时消耗4molBr2

5)写出以分子式为C5H8的烃为主要原料,制备F的合成路线流程图(无机试剂任选)__.合成路线流程图示例如下:
CH3CHO CH3COOH CH3COOCH2CH3

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A.发生化学反应时失去电子越多的金属原子,还原能力越强

B.活泼非金属单质在氧化还原反应中只作氧化剂

C.阳离子只有氧化性,阴离子只有还原性

D.含有某元素最高价态的化合物不一定具有强氧化性

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组制取氯酸钾和氯水并进行有关探究实验。

实验一 制取氯酸钾和氯水

利用如图所示的实验装置进行实验。

1)制取实验结束后,取出B中试管冷却结晶,过滤,洗涤。该实验操作过程需要的玻璃仪器有______

2)若对调BC装置的位置,_____(填可能不可能)提高B中氯酸钾的产率。

实验二 氯酸钾与碘化钾反应的研究

3)在不同条件下KClO3可将KI氧化为I2KIO3。该小组设计了系列实验研究反应条件对反应产物的影响,其中系列a实验的记录表如下(实验在室温下进行):

试管编号

1

2

3

4

0.20molL-1KI/mL

1.0

1.0

1.0

1.0

KClO3s/g

0.10

0.10

0.10

0.10

6.0molL-1H2SO4/mL

0

3.0

6.0

9.0

蒸馏水/mL

9.0

6.0

3.0

0

实验现象

①系列a实验的实验目的是______

②设计1号试管实验的作用是______

③若2号试管实验现象是溶液变为黄色,取少量该溶液加入______溶液显蓝色。

实验三 测定饱和氯水中氯元素的总量

4)根据下列资料,为该小组设计一个简单可行的实验方案(不必描述操作过程的细节):_____

资料:①次氯酸会破坏酸碱指示剂;

②次氯酸或氯水可被SO2H2O2FeCl2等物质还原成Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】已知的相对原子质量为34.969,下列相关说法正确的是( )

A.氯元素的近似相对原子质量为35

B.氯元素的某种同位素的质量数为35

C.氯元素的中子数为18

D.氯原子的质量为34.969

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