A. | 用CO2合成可降解的聚碳酸酯塑料,可以实现“碳”的循环利用 | |
B. | 开发利用太阳能、生物质能等清洁能源,有利于节约资源 | |
C. | 绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 | |
D. | 制备物质时探究化学反应中高的选择性、转化率和原子利用率,属于“绿色”的生产工艺 |
分析 A.利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料,减少二氧化碳的排放;
B.太阳能、生物质是清洁能源;
C.绿色化学核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染;
D.绿色化学实质是反应物全部反应生成所需的产物,不造成浪费、污染.
解答 解:A.利用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料,实现“碳”的循环利用应用,减少二氧化碳的排放,符合题意,故A正确;
B.开发利用太阳能、生物质能等清洁能源无污染产生,有利于节约资源,故B正确;
C.对环境污染进行治理是对已经产生的污染治理,绿色化学又称环境友好化学,其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染,故C错误;
D.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容.其中“化学反应的绿色化”是指参加反应的物质中的所有原子完全被利用且全部转化到预制得的产品中,故D正确;
故选C.
点评 本题考查了化学与生活、社会密切相关知识,主要考查白色污染、清洁能源、绿色化学等知识,掌握常识、理解原因是关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 浓硝酸保存在棕色试剂瓶中 | B. | 少量金属钠可保存在煤油里 | ||
C. | 新制氯水保存在棕色试剂瓶中 | D. | 浓硫酸保存在橡胶塞试剂瓶中 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+、K+、CO32-、SO42- | B. | Cu2+、SO42-、HCO3-、Na+ | ||
C. | Cu2+、SO42-、NO3-、Fe3+ | D. | OH-、Na+、Mg2+、SO42- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用丁达尔效应区分胶体和溶液 | |
B. | 用量筒量取5.0mL浓硫酸,并直接加水稀释 | |
C. | 用分液漏斗分离苯和水的混合物 | |
D. | 用托盘天平称量药品时,左盘放物品,右盘放砝码 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应至中性:H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O | |
B. | 足量的溴化亚铁和少量的氯气反应:2Fe2++4Br-+3Cl2═3Fe3++2Br2+6Cl- | |
C. | 钢铁发生吸氧腐蚀的正极反应式:O2+4e-+2H2O═4OH- | |
D. | 用铁作电极电解饱和食盐水:2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2OH- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 光导纤维的主要成分是硅 | |
B. | 硅很活泼,在自然界中没有游离态形式 | |
C. | 硅酸钠可用于木材防火 | |
D. | SiO2与烧碱和氢氟酸都能反应,是两性氧化物 |
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