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某课外活动小组利用如图所示的装置制取Cl2,提供的试剂有浓盐酸、饱和食盐水(Cl2在其中溶解度较小)、氢氧化钠溶液、高锰酸钾固体,反应的化学方程式为:2KMnO4+16HCl(浓)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(1)装置H中盛放的试剂是
 

(2)尾气处理时关闭弹簧夹a和弹簧夹
 
,打开弹簧夹
 

(3)处理尾气时,发生反应的离子方程式是
 

(4)将实验中收集到得氯气通入紫色石蕊试液,现象是
 
,产生该现象的原因是
 
考点:氯气的实验室制法
专题:
分析:(1)氯气易溶于水,在饱和氯化钠溶液中溶解度较小;
(2)有题意可知用仪器P吸收过量的氯气;
(3)氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水;
(4)氯气与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO,具有酸性和漂白性,以此来解答.
解答: 解:(1)氯气易溶于水,在饱和氯化钠溶液中溶解度较小,所以可以用排饱和食盐水的方法收集氯气,
故答案为:饱和食盐水;
(2)有题意可知用仪器P吸收过量的氯气,要想使反应剩余气体进入p,应关闭弹簧夹a和弹簧夹b,打开弹簧夹c;
故答案为:b;c;
(3)氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O,离子反应方程式为:2OH-+Cl2═Cl-+ClO-+H2O,故答案为:2OH-+Cl2═Cl-+ClO-+H2O;
(4)氯气与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO,生成HCl,使溶液成酸性,紫色石蕊溶液遇酸变为红色,生成HClO具有漂白性,可使石蕊褪色,
故答案为:先变红后褪色;氯气与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO,生成HCl,使溶液成酸性,紫色石蕊溶液遇酸变为红色,生成HClO具有漂白性,可使石蕊褪色.
点评:本题考查了氯气的制法和有关氧化还原的计算,题目难度中等,熟悉物质的性质和制备原理,明确氧化还原反应的规律是解题关键,注意反应中盐酸既表现还原性又表现酸性.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在相同条件下,下列两个反应的反应热分别以△H1和△H2表示:(1)2H2(气)+02(气)=2H20(气);△H1
(2)2H2 (气)+02(气)=2H2O(液);△H2;△H1和AH2的关系为(  )
A、△H1>△H2
B、△H1<△H2
C、△H1=△H2
D、无法确定

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏伽德罗常数的值.下列说法正确的是(  )
A、某温度下,1LpH=8的纯水中含OH-为10-8NA
B、14g分子通式为CnH2n的链烃中含有的C=C键数目为NA
C、标准状况下,22.4LCl2与足量Fe反应,转移的电子数为3NA
D、常温下,1L0.1mol?L-1CH3COONa溶液中含有的Na+和CH3COO-总数为0.2NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学,在学习了高中化学第三册中有关草酸的性质,查阅了在量资料,获得了草酸的一些信息,整理出下表:
(1)草
酸晶体
分子式H2C2O4?2H2O颜色无色晶体
熔点100.1℃受热至100.1℃时失去结晶水,成为无水草酸.
(2)无
水草酸
结构简式HOOC-COOH溶解性能溶于水或乙醇
特性大约在157℃升华(175℃以上发生分解).
化学性质H2C2O4+Ba(OH)2=BaC2O4↓+2H2O
HOOC-COOH
 >175℃ 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O↑
该组同学依据上表设计了一套如图所示的实验装置,欲通过实验验证草酸受热分解的产物,并利用反应产生的CO气体来还原铁的某种氧化物(FexOy),以确定FexOy的组成.
请回答下列问题:

(1)实验所需的仪器装置如图所示,各装置的连接顺序为:
e接
 
 
 接
 
 
 接
 
 
 接h.
(2)该组同学进行了下列实验操作:
①点燃B处的酒精灯;
②检查实验装置的气密性并装入药品;
③反应结束后,行熄灭B处的酒精灯,继续通入气体直到B中固体全部冷却后,再熄灭c处的酒精灯;
④点燃c处的酒精灯,开始反应,在装置E的I口处收集一试管气体,验纯;
⑤点燃尖嘴i处的酒精灯.
正确的实验操作顺序是:
 

(3)收集气体验纯的目的是
 
.D装置中澄清石灰水的作用是
 
.E装置中澄清石灰水的作用是
 

(4)反应完全后,该组同学时行数据处理.反应前,称得硬质玻璃管的质量为54.00g,样品FexOy的质量为7.84g;反应后,称得硬质玻璃管与剩余固体的总质量为59.60g(其质量经同样操作后也不再发生变化),则样品FexOy中,x:y=
 

(5)本实验有没有不妥之处?如果有,请答出改进的方案;若无,此问可不必答.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物G是一种香料,其合成路线如图所示,其中D的相对分子质量为88,且该分子中有三种不同的氢原子.(注:方框中A、B、C、D、E、F、G均为有机物,同时方框中某些无机产物省略)

已知:①CH3CH2Cl+NaOH→CH3CH2OH+NaCl
②R-CH=CH2
B2H6
H2O2/OH
RCH2CH2OH
(1)写出A的结构简式
 
;D中所含官能团的名称为
 

(2)分别写出第②和⑤步的反应方程式
 

(3)以上反应步骤中属于取代反应类型的有
 
.(填序号)
(4)D的同分异构体中含有“-COO-”结构的共有
 
种(不包括D本身)

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科目:高中化学 来源: 题型:

将一定质量的Ag2SO4固体置于容积不变的密闭容器中(加入少量V2O5),在某温度时发生反应:Ag2SO4(s)?Ag2O(s)+SO3(g),2SO3(g)?2SO2(g)+O2(g).10min后反应达平衡,此时c(SO3)=0.4mol?L-1、c(SO2)=0.1mol?L-1,则下列叙述中不正确的是(  )
A、SO3的分解率为20%
B、10min内用O2表示的该反应的反应速率为0.005mol/(L?min)
C、容器内气体的密度为40g/L
D、达到平衡时分解的Ag2SO4固体为0.5mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

《茉莉花》是一首脍炙人口的江苏民歌.茉莉花香气的成分有多种,乙酸苯甲酯()是其中的一种,它可以从茉莉花中提取,也可以用甲苯和乙醇为原料进行人工合成.一种合成路线如下:

(1)写出反应①的化学方程式:
 

(2)反应③的反应类型为
 

(3)B中的官能团的名称是
 

(4)C的含苯环的同分异构体中,能使FeCl3溶液显紫色的有
 
种;
(5)反应③中120g B与足量的C反应,若B的转化率为60%,则生成乙酸苯甲酯
 
g
(6)乙酸苯甲酯有很多同分异构体,含有酯基和一取代苯结构的同分异构体结构简式(写其中一种)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组,从化学手册上查得硫酸铜在500℃以上按下式分解:
CuSO4CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑,便决定设计一验证性实验探索测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量,并经计算以此确定该条件下CuSO4分解反应方程式中各物质的化学计量数.实验可能用到的仪器如图所示:
实验测得数据及有关结果如下:
①准确称取4.8g无水CuSO4;②干燥管总质量在实验结束时增加了1.92g;③测出量筒中水的体积后,折算成排水的气体,在标准状况下的体积为224mL;④实验结束时,装置F中的溶液变为NaHSO4溶液(不含其他杂质).
试回答下列问题:
(1)按装置从左至右的方向,各仪器接口连接顺序为
 
(填序号).
(2)连接好装置后,下一步操作应该是
 
,其方法:
 

(3)装置F的作用是
 

(4)装置D的作用是
 

(5)在通过B装置测定气体体积时,除了平视读数之外还要先进行一个重要的操作是:
 

(6)通过计算,推断出该条件下反应的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组将一定浓度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀.甲同学认为两者反应生成只有CuCO3一种沉淀;乙同学认为这两者相互促进水解反应,生成Cu(OH)2一种沉淀;丙同学认为生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀.(查阅资料知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水)
Ⅰ.按照乙同学的理解,向生成的沉淀中加入
 
试剂,出现
 

现象时,就可得出结论.则Na2CO3溶液和 CuSO4溶液反应的化学反应方程式为
 

Ⅱ.定量探究生成物的成分.
在定量探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离出来,其操作方法为:①
 
 
 

Ⅲ.若沉淀中CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列所示装置的连接,进行定量分析来测定其质量(设每一装置中的反应或吸收均完全).

(1)各装置连接顺序为
 
 
 
 
 

(2)装置C中碱石灰的作用是
 
,实验结束时要通入过量的空气其作用是
 

(3)若沉淀样品的质量为m克,装置D质量增加了n克,则沉淀中Cu(OH)2的质量分数为:
 

(4)能证明甲同学说法的实验现象是
 

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