实验序号 | 实验操作 | 现象 | 反应的可能情况 |
① | 加入几小块CaCO3固体 | 有气泡产生 | |
② | 滴加少量淀粉KI溶液,振荡 | Ⅲ | |
③ | 滴加少量溴水,振荡 | Ⅱ | |
④ | 滴入加少量酸性KMnO4溶液,振荡 | 溶液为紫色 |
分析 (1)证明H2SO4也有剩余,则可以检验H+或测定稀硫酸的pH确定稀硫酸的存在;
(2)B作安全瓶,可防止倒吸;溴水具有强氧化性,装置C可验证二氧化硫具有还原性,二氧化硫与溴水反应生成HBr和硫酸;结合二氧化硫具有漂白性分析;
(3)①加入几小块CaCO3固体,生成CO2气体,溶液显酸性;
②NaClO可氧化KI;
③溴水可氧化HSO3-;
④HSO3-与高锰酸钾可发生氧化还原反应;
(4)电离显酸性,水解显碱性,则测定pH即可.
解答 解:(1)a.用酸碱中和滴定法测定,由于溶液中存在的铜离子与氢氧根离子反应,无法测定硫酸的量,故a错误;
b.反应后剩余的氢离子与足量Zn反应生成氢气,通过测量生成H2的体积可确定硫酸的量,故b正确;
c.用pH计测溶液pH值,可以确定氢离子浓度,然后可计算出硫酸的量,故c正确;
d.由于硫酸根离子与氯化钡反应,无法用BaCl2溶液测定剩余硫酸的量,故d错误;
故答案为:bc;
(2)B装置的集气瓶是空的,可以防止倒吸;
C中发生的反应中S元素的化合价升高,则设计装置C的目的是验证SO2的还原性,装置C中发生反应的离子方程式是SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;
装置D中NaOH全部转化为NaHSO3时碱性降低,装置D中NaOH全部转化为NaHSO3的标志是溶液由红色变为无色,
故答案为:防倒吸(或安全瓶);还原;SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;溶液由红色变为无色;
(3)①加入几小块CaCO3固体,生成CO2气体,溶液显酸性,可能是Ⅰ或Ⅱ;
②NaClO可氧化KI,则观察到溶液变为蓝色;
③溴水可氧化HSO3-,则观察到溴水褪色,
④HSO3-与高锰酸钾可发生氧化还原反应,由溶液为紫色可知,不存在HSO3-,则I或Ⅲ成立,
故答案为:
实验序号 | 实验操作 | 现象 | 反应的可能情况 |
① | Ⅰ或Ⅱ | ||
② | 溶液变为黄色 | ||
③ | 溴水褪色 | ||
④ | Ⅰ或Ⅲ |
点评 本题考查性质实验方案的设计,为高频考点,题目难度中等,把握制备实验装置、原理、物质的性质为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,有利于提高学生的分析、理解能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeO、Fe2O3和Fe3O4均为黑色固体 | |
B. | 反应②③互为可逆反应 | |
C. | 热稳定性顺序为:FeO>Fe2O3>Fe3O4 | |
D. | 四氧化三铁中铁元素的化合价复杂,若写成氧化物的形式则化学式可写为FeO•Fe2O3,若视四氧化三铁为一种盐其化学式可写为Fe(FeO2)2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2O2、HClO、SO2等物质都具有漂白作用 | |
B. | 纯碱和小苏打都是碱 | |
C. | 所有的置换反应都是氧化还原反应,而所有的复分解反应都是非氧化还原反应 | |
D. | 非金属氧化物不一定是酸性氧化物,有些金属氧化物也能与强碱反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若增大压强,则物质Y的转化率减小 | |
B. | 以X浓度变化表示的反应速率为0.001 mol/(L•s) | |
C. | 若升高温度,X的体积分数增大,则该反应的△H>0 | |
D. | 将容器体积变为20 L,Z的平衡浓度变为原来的1/2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 25℃时,pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.2NA | |
B. | -定条件下在密闭容器中2molSO2与2molO2充分反应,最终的气体分子数为3NA | |
C. | 将1molNH4NO3溶于稀氨水中使溶液呈中性,溶液中NH4+数目为NA | |
D. | 已知C2H4(g)+H2(g)=C2H6(g)△H=-137.0kJ/mol,乙烯与H2加成时放出68.5kJ热量,则 反应过程中被破坏的碳碳双键的数目为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸性强弱:HClO4>H2SO4>H3PO4>H2SiO3 | |
B. | 原子半径大小:K>Na>S>O | |
C. | 稳定性:NH3>PH3>AsH3 | |
D. | 还原性强弱:F->Cl->Br |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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