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核电荷数为11和16的A、B两种元素所形成的化合物一定是(  )

 

A.

AB型

B.

A2B型

C.

AB2

D.

A2B3


考点:

原子结构与元素的性质.

专题:

原子组成与结构专题.

分析:

A元素原子核电荷数为11,所以A是钠元素;B元素原子核电荷数为16,所以B是硫元素,根据二者的化合价判断.

解答:

解:A元素原子核电荷数为11,所以A是钠元素;B元素原子核电荷数为16,所以B是硫元素,Na为+1价,S的负价为﹣2价,所以二者形成化合物为Na2S,即A2B型;

故选B.

点评:

本题难度不是很大,根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数,考查学生分析解题的能力.

 

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科目:高中化学 来源: 题型:


有A、B、C三种可溶性化合物,它们所含的离子是Ag+、CO32、OH、NO3、Ba2+、Na+取相同质量的这三种物质,配成相同体积的三种溶液,测得其物质的量浓度大小依次为A>B>C,则A物质是()

    A.             AgNO3               B. Na2CO3           C. Ba(OH)2 D. NaOH

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科目:高中化学 来源: 题型:


模型法是化学中把微观问题宏观化的最常见方法,对于2HBr(g)⇌H2(g)+Br2(g)反应.下列四个图中可以表示该反应在一定条件下为可逆反应的是()

    A.                         B.         C. D.

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科目:高中化学 来源: 题型:


T1℃时,向一体积不变的密闭容器中加入1mol A、2mol B和0.5mol C三种气体发生反应,各物质浓度随时间变化如图一所示,其中c(C)的变化未画出来,但t1时刻c(C)=c(D);图二为t2时刻后改变反应条件,A的转化率与温度、压强的关系

(1)t1=5min,则t0~t1阶段以C的浓度变化表示反应速率为v(C)=   ,该反应的化学方程式为 

(2)根据图二分析,温度升高,该反应的平衡常数将增大(填“增大”“减小”或“不变”),压强P1   P2 (填“>”“<”或“=”)

(3)若上述反应在T1℃、恒压下进行,A的转化率会减小(填“增大”“减小”或“不变”)

(4)在相同条件下(T1℃时,体积不变的密闭容器中),若起始时容器中加入2molD、  molB和   molC,才能达到t1时刻同样的平衡.

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列关于氧化物的叙述正确的是(  )

 

A.

非金属氧化物一定是酸性氧化物

 

B.

酸性氧化物都可以与水反应可生成酸

 

C.

金属氧化物不一定是碱性氧化物

 

D.

不能跟酸反应的氧化物一定能和碱反应

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科目:高中化学 来源: 题型:


有一固体粉末,可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4、CuCl2、Ba(NO32、K2CO3、K2SO4中的一种或几种,现按下列步骤进行实验.

(1)将该粉末溶于水得无色溶液和白色沉淀;

(2)在滤出的沉淀中加入稀硝酸,部分沉淀溶解,同时产生无色气体;

(3)取滤液做焰色反应,可以看到黄色火焰,透过蓝色钴玻璃片,观察不到紫色火焰.由上述现象可推断(  )

 

A.

可能有Na2CO3

B.

一定有Na2SO4

C.

一定无NaCl

D.

一定有K2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:


某盐酸的物质的量浓度为12.0mol/L,其密度为1.19g/cm3,现有该浓度的盐酸100mL,则用于吸收HCl气体形成该盐酸的水的体积为(  )

 

A.

75.2mL

B.

85.5mL

C.

90.8mL

D.

100mL

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科目:高中化学 来源: 题型:


科学家近年来研制出一种新型细菌燃料电池,利用细菌将有机物转化为氢气,氢气进入以磷酸为电解质的燃料电池发电.电池负极反应为()

    A.                                 H2+2OH=2H2O+2e B. O2+4H++4e=2H2O

    C.                                 H2=2H++2e   D. O2+2H2O+4e=4OH

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科目:高中化学 来源: 题型:


在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现各自的性质.下列实验现象和结论一致且正确的是(  )

 

A.

向氯水中加入有色布条一会儿有色布条褪色,说明溶液中有Cl2存在

 

B.

新制氯水滴在蓝色石蕊试纸上,试纸先变红色后褪色,说明 Cl2有漂白性

 

C.

向淀粉碘化钾溶液中加入氯水,溶液变为蓝色,可证明Cl2的氧化性强于I2

 

D.

加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO分子存在

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