A. | 光照新制的氯水时,溶液的pH逐渐减小 | |
B. | 氨水应密闭保存于低温处 | |
C. | 打开汽水瓶时,有大量气泡逸出 | |
D. | 高温高压有利于N2和H2转化为NH3:N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H<0 |
分析 平衡移动原理:如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动,平衡移动原理适用的对象应存在可逆过程,如与可逆过程无关,则不能用平衡移动原理解释,平衡移动原理对所有的动态平衡都适用.
解答 解:A、氯水中存在化学平衡Cl2+H2O?HCl+HClO,光照使氯水中的次氯酸分解,次氯酸浓度减小,使得平衡向右移动,氢离子浓度变大,溶液的PH值减小,能用勒夏特列原理解释,故A不选;
B、氨水中存在化学平衡:NH3+H2O?NH3•H2O,平衡是放热反应温度降低,平衡向生成一水合氨的方向进行,避免氨气挥发,故B不选;
C、气体的溶解度随温度的升高而减小,随压强的增大而增大,由气体的溶解度随压强的增大而增大,因此常温时打开汽水瓶时,瓶内的压强减小,因此瓶内的二氧化碳会从瓶中溢出,可以用勒夏特列原理解释,故C不选;
D、N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H<0,升高温度平衡逆向移动,不能用勒夏特列原理解释,故D选;
故选D.
点评 本题考查化学平衡移动原理,为高频考点,明确化学平衡移动原理内涵及适用范围是解本题关键,注意:平衡移动原理只适用于“改变条件时能引起平衡移动的化学反应”,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na+的结构示意 | |
B. | CO2的结构式:O-C-O | |
C. | CH4分子的比例模型为: | |
D. | 用电子式表示氯化氢分子的形成过程:H•+→H+[]- |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油、天然气属于化石能源,太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能属于新能源 | |
B. | 通常条件下能够自发进行的反应必须具备△H和△S均小于零 | |
C. | 利用NaHCO3和Al2(SO4)3两种溶液来作泡沫灭火剂 | |
D. | 测试和调控溶液的pH对工农业生产、科学研究及日常生活和医疗保健都有重要意义 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 浓硝酸中加入过量铁粉并加热:Fe+3NO3-+6H+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3++3NO2↑+3H2O | |
B. | 硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应:Ba2++SO42-=BaSO4↓ | |
C. | 等体积等物质的量浓度的氢氧化钡溶液与碳酸氢铵溶液混合:Ba2++2 OH-+NH4++HCO3-═BaCO3↓+NH3•H2O+H2O | |
D. | 用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在空气中燃烧 | B. | 氢气在氯气中燃烧 | ||
C. | 盐酸和氢氧化钠溶液反应 | D. | Ba(OH)2•8H2O与NH4C1反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 雾霾天气对人的健康造成危害,“雾”和“霾”的分散质微粒不相同 | |
B. | 绿色化学的核心是利用化学原理对环境污染进行治理 | |
C. | 在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,可防止食物受潮、氧化变质 | |
D. | 人体内没有能使纤维素水解成葡萄糖的酶,因此纤维素不能作为人类的营养食物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯化镁溶液加入过量氨水:Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ | |
B. | 次氯酸钙溶液中通入过量CO2:ClO-+H2O+CO2═HClO+HCO3- | |
C. | 硫酸亚铁溶液与稀硫酸、双氧水混合:Fe2++H2O2+2H+=Fe3++2H2O | |
D. | NH4Fe(SO4)2溶液中滴加少量的NaOH:NH4++OH-=NH3•H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 托盘天平 | B. | 锥形瓶 | C. | 烧杯 | D. | 容量瓶 |
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