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    下列实验操作中，不正确的是（ ）
    A．用四氯化碳萃取碘水中的碘
    B．蒸馏时，冷却水从冷凝管的下口通入，上口流出
    C．用分液漏斗分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
    D．配制1.00 mol/L NaCl溶液时，将称好的NaCl固体直接放入容量瓶中溶解
    【答案】分析：A．四氯化碳不溶于水，且碘易溶于四氯化碳；
    B．为充分冷却，应使冷凝管充满冷水；
    C．分液时要防止液体重新混合而污染；
    D．不能在容量瓶中溶解试剂．
    解答：解：A．四氯化碳不溶于水，且碘易溶于四氯化碳，可用四氯化碳萃取碘水中的碘，故A正确；
    B．蒸馏时，冷却水从冷凝管的下口通入，上口流出，可使冷凝管充满冷水而进行充分冷却，故B正确；
    C．分液时要防止液体重新混合而污染，应使下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，故C正确；
    D．不能在容量瓶中溶解试剂，容量瓶只能进行配置溶液，且只能在常温下使用，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查较为综合，涉及物质的分离提纯以及溶液的配制等基本实验操作，侧重于考查学生的实验能力，题目难度不大，注意把握物质的性质的异同以及操作要点．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4-5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如图1：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图2所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    和
    正
    正
    极（填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    铜棒变粗，石墨极上有气泡生成，溶液的颜色变浅
    ．电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+；
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    abde
    abde
    （填写字母）．
    a．电解前的电极的质量；b．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；c．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；d．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；e．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200
    V
    11200
    V
    （用带有n、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知pH为4～5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解．某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（m）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    消耗H+而调整溶液的pH使之升高，使Fe3+完全水解形成Fe（OH）3沉淀而除去
    ．
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的
    负
    负
    极和
    正
    正
    极
    （填“正”或“负”）．
    （3）电解开始后，电解的离子方程式为
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    2Cu2++2H2O
     电解 
    .
     
    2Cu↓+O2↑+4H+
    ．
    （4）下列实验操作中必要的是
    A、B、D、E
    A、B、D、E
    （填写字母）．
    A．称量电解前的电极的质量；
    B．电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；
    C．刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；
    D．电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；
    E．在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法．
    （5）铜的相对原子质量为
    11200m
    V
    11200m
    V
    （用带有m、V的计算式表示）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （12分）已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是             。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如下图所示，则A、B分别连直流电源的      和         极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：                             。电解的离子方程式为                                   。

    （4）下列实验操作中必要的是         （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；（B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；（C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；（D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；（E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                （用带有m、V的计算式表示）。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （15分）已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下图：

    回答下列问题：

    （1）加入CuO的作用是                                               。

    （2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的        和        极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：                                             。A极发生的电极反应式为                                   。

    B极发生的电极反应式为_____________________________________。

    （4）下列实验操作中必要的是         （填写字母）。

    （A）称量电解前的电极的质量；（B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；（C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；（D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；（E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。

    （5）铜的相对原子质量为                （用带有n、V的式子表示）。

     

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    科目：高中化学 来源：（解析教师专用）2010年广东省广州市番禹区高二下学期期中考试化学试题 题型：实验题

    （15分）已知pH为4－5的条件下，Cu2+几乎不水解，而Fe3+几乎完全水解。某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法，并根据电极上析出Cu的质量（n）以及电极上产生气体的体积（V mL 标准状况）来测定Cu的相对原子质量，过程如下图：

    回答下列问题：
    （1）加入CuO的作用是                                               。
    （2）步骤②中所用的部分仪器如图所示，则A、B分别连直流电源的        和        极（填“正”或“负”）。

    （3）电解开始后，在U形管中可以观察到的现象有：                                             。A极发生的电极反应式为                                   。
    B极发生的电极反应式为_____________________________________。
    （4）下列实验操作中必要的是         （填写字母）。
    （A）称量电解前的电极的质量；（B）电解后，电极在烘干称量前，必须用蒸馏水冲洗；（C）刮下电解后电极上析出的铜，并清洗，称量；（D）电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行；（E）在有空气存在的情况下，烘干电极必须用低温烘干的方法。
    （5）铜的相对原子质量为                （用带有n、V的式子表示）。

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