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写出与下列化学方程式相应的离子方程式.
(1)CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
 

(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O
 

(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
 

(4)2HCl+Na2CO3=H2O+CO2↑+2NaCl
 

(5)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
 

(6)Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2
 
考点:离子方程式的书写
专题:
分析:(1)只有Cu(OH)2在离子反应中保留化学式;
(2)只有水在离子反应中保留化学式;
(3)难溶物碳酸钙、弱电解质水、气体二氧化碳都写化学式,可溶性强电解质HCl、氯化钙都写离子;
(4)水、二氧化碳在离子反应中保留化学式;
(5)单质用化学式;
(6)BaSO4和Cu(OH)2用化学式.
解答: 解:(1)离子反应为Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓,故答案为:Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓;
(2)NaOH+HCl=NaCl+H2O的离子反应为H++OH-=H2O,故答案为:H++OH-=H2O;
(3)难溶物碳酸钙、弱电解质水、气体二氧化碳都写化学式,可溶性强电解质HCl、氯化钙都写离子,离子方程式为CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故答案为:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;
(4)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑的离子反应为CO32-+2H+=H2O+CO2↑,故答案为:CO32-+2H+=H2O+CO2↑;
(5)离子反应为Cu2++Fe=Fe2++Cu,故答案为:Cu2++Fe=Fe2++Cu;
(6)反应用离子方程式表示为:2OH-+Ba2++Cu2++SO42-=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,故答案为:2OH-+Ba2++Cu2++SO42-=BaSO4↓+Cu(OH)2↓.
点评:本题考查离子反应方程式书写的书写,明确在离子反应中哪些物质应保留化学式及反应的实质是解答本题的关键,难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

过氧化氢是重要的氧化剂、还原剂,它的水溶液又称为双氧水,常用于消毒、杀菌、漂白等.某化学兴趣小组取一定量的过氧化氢溶液,准确测定了过氧化氢的含量,并探究了过氧化氢的性质.
Ⅰ.测定过氧化氢的含量
请填写下列空白:(1)移取10.00mL密度为ρ g/mL的过氧化氢溶液至250mL
 
(填仪器名称)中,加水稀释至刻度,摇匀.移取稀释后的过氧化氢溶液25.00mL至锥形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸馏水稀释,作被测试样.
(2)用高锰酸钾标准溶液滴定被测试样,其反应的离子方程式如下,请将相关物质的化学计量数及化学式填写在横线上.
 
MnO4-+
 
 H2O2+
 
 H+=
 
 Mn2++
 
 H2O+
 

(3)滴定时,将高锰酸钾标准溶液注入
 
(填“酸式”或“碱式”)滴定管中.滴定到达终点的现象是
 

(4)重复滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4标准溶液V mL,则原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数为
 

(5)若滴定前滴定管尖嘴中有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果
 
(填“偏高”或“偏低”或“不变”).
Ⅱ.探究过氧化氢的性质
该化学兴趣小组根据所提供的试剂设计了两个实验,分别证明了过氧化氢的氧化性和不稳定性.(试剂:①过氧化氢溶液、②氯水、③高锰酸钾溶液、④饱和硫化氢溶液、⑤MnO2,实验仪器及用品可自选)
(1)若要证明过氧化氢的氧化性,应选用的试剂为
 
(填序号),相应的化学方程式为
 

(2)证明过氧化氢不稳定性的实验方法为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某科研小组用MnO2的浓盐酸制备Cl2时,利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对尾气进行吸收处理,如图所示:
(1)装置连接好后,应先检查装置气密性,方法是
 

(2)盛浓盐酸的仪器名称是
 
;圆底烧瓶中发生反应的离子方程式是
 
;饱和食盐水的作用是
 

(3)吸收Cl2时首先发生的反应时Cl2+Na2SO3+2NaOH═2NaCl+Na2SO4+H2O.吸收尾气一段时间后,吸收液(强碱性)中肯定存在Cl-、SO42-和OH-.请设计实验,探究该吸收液中可能存在的其他阴离子(不考虑空气中CO2的影响).
①提出合理假设:
假设1:
 

假设2:只存在ClO-
假设3:既不存在SO32-,也不存在ClO-
②吸收液中可能存在ClO-的原因是
 
(用离子方程式表示).
③设计实验方案,进行实验.请在表中补充实验步骤以及预期现象和结论.限选实验试剂:3mol/L H2SO4溶液,1mol/L NaOH溶液、0.01mol/L KMnO4溶液、品红溶液、淀粉KI溶液.
实验步骤预期现象和结论
步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3mol/L H2SO4溶液至溶液呈酸性,然后将所得溶液分别置于A、B试管中/
步骤2:
 
Ⅰ:
 
,则假设1成立;
Ⅱ:
 
步骤3:
 
Ⅰ:
 
,则假设1成立;
Ⅱ:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在25℃时,2L的密闭容器中A、B、C三种气体的初始浓度和平衡浓度如下表:
物     质ABC
初始浓度/mol?L-11.02.00
2min时,平衡浓度/mol?L-10.40.21.2
请填写下列空白:
(1)该反应方程式可表示为:
 
;反应达平衡时,A的转化率为
 

(2)从反应开始到达化学平衡,生成A的平均反应速率为
 
;25℃时,反应的化学平衡常数K值为
 

(3)若已知该反应为放热反应,如图表示由于条件改变而引起反应速度和化学平衡的变化情况:a b过程中改变的条件可能是
 
;b c过程中改变的条件可能是
 

(4)如果上述反应起始是按“1molA+3molB”充入,达平衡时C的浓度为amol/L;维持容器体积和温度不变,按下列方法改变起始物质的量,达到平衡时C的浓度仍为amol/L的是
 
(填序号):
①2mol A+6mol B    ②2mol C    ③4mol C    ④0.5mol A+1.5mol B+1mol C.

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科目:高中化学 来源: 题型:

 欲配制500mL0.2mol/LNa2CO3溶液,回答下列问题:
(1)应称取
 
g Na2CO3?10H2O.
(2)配制该溶液所用的仪器有
 

(3)下列操作使所配溶液浓度偏低的是
 

A、容量瓶未干燥即用来配制溶液     
B、往容量瓶转移溶液时有少量液体溅出
C、未洗涤溶解固体的烧杯           
D、定容时,仰视刻度线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

查阅资料知:Br2的沸点为58.78℃,密度为3.119g/cm3,微溶于水,有毒.
Ⅰ,(1)常温下,单质溴通常呈
 
态,保存时通常在盛溴的试剂瓶中加入少量
 

Ⅱ,工业生产中,海水提溴常用空气吹出法.其生产流程可用下图表示:
淡化海水
通入O2
低浓度Br2
通入空气吹出Br2
用X吸收
含Br-的溶液
通入Cl2
Br2的浓溶液→液溴
某化学实验小组模拟该法设计了如下实验装置(夹持装置略去)从浓缩的海水中提取溴(图甲)实验步骤如下:
①关闭活塞b、d,打开活塞a、c,向A中缓慢通入Cl2至反应结束;
②关闭a、c,打开活塞b、d,向A中鼓入足量热空气;
③关闭b,打开a,再通过A向B中通入足量Cl2
④取B中所得溶液进行蒸馏,收集液溴.
(2)当观察到A中液面上方出现
 
(实验现象)即可判断步骤①中反应已经结束.
(3)X试剂可以是
 
(填序号),尾气处理选用
 
(填序号).
a.H2O b.饱和食盐水  c.氢氧化钠溶液  d.饱和NaSO4溶液
B中X试剂发生反应的离子方程式为
 

(4)蒸馏时应该选择
 
,操作中应控制的关键实验条件为
 
.(图乙)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列装置或操作合理的是(  )
A、
装置可将化学能转化为电能
B、
装置可用于比较碳酸、苯酚酸性的强弱
C、
装置可用来进行浓硫酸的稀释
D、
装置可用于电解精炼铝

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科目:高中化学 来源: 题型:

1-丁烯醇(CH2=CH-CH2-CH2OH)可发生的化学反应类型有:(  )
①加成  ②氧化  ③酯化  ④加聚  ⑤取代.
A、①②③④⑤
B、只有①②③
C、只有①②③④
D、只有①③④

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质的用途中,不正确的是(  )
A、纯碱:制玻璃
B、烧碱:治疗胃酸过多的一种药剂
C、过氧化钠:制氧气
D、小苏打:发酵粉主要成份

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