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如右图带漏斗U型管中装有足量的煤油和水的混合物,静置后投入一小块碱金属。可观察到金属在煤油和水的界面a附近上下往复运动,下列说法不正确的是 

    A.此碱金属可能是钾或钠                   

B.反应一段时间煤油会燃烧

    C.碱金属上下运动是由于与水反应产生了氢气

D.若是金属锂则不能观察到上述现象

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:


实验是进行化学研究的重要手段之一。请回答下列问题:

(1)下列实验操作,正确的是____________________(填写序号)。

a. 称取氢氧化钠固体时,应将氢氧化钠固体直接放在左边托盘内,右边托盘放砝码

b. 用纸槽往试管里装粉末状药品时,试管应先横放再直立

c. 试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用酒精灯直接加热

d. 配制硫酸溶液时,可先在量筒内加入一定体积的水,再在玻璃棒搅拌下慢慢加入浓硫酸

e.闻气体气味时,应取一瓶盛满气体的集气瓶,稍打开玻璃片,用手轻轻扇地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔,闻气味

(2)实验室需用1000mL 0.1 mol/L标准Na2CO3溶液,请回答下列问题:

①在下图所示仪器中,配制上述溶液肯定不需要的是_________(填序号),除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器有                 _______          

②在容量瓶的使用方法中,下列操作正确的是____________(填写序号)。

a.使用容量瓶前检验是否漏水

b.容量瓶用水洗净后,再用待配溶液洗涤

c.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取样后用玻璃棒引流注入容量瓶中,然后加蒸馏水。

d.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀。

③配制1000 mL 0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液的实验步骤如下:

a.计算应称取碳酸钠固体的质量为________g。

b.称量碳酸钠固体。

c.将烧杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2~3次,洗涤液也注入容量瓶。

d.用适量的蒸馏水溶解称量好的碳酸钠固体,冷却。

e.盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀。

f.继续向容量瓶中加蒸馏水至刻度线下1~2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与

刻度线相切。

上述步骤的正确操作顺序为_______________________(用序号表示)。

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科目:高中化学 来源: 题型:


在足量锌与等物质的量浓度、等体积的盐酸和醋酸反应时,下列叙述正确的是( )

 

A.

开始反应时,二者的速率相等

B.

盐酸放出的H2

 

C.

二者放出的H2一样多

D.

醋酸消耗的Zn的质量多

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科目:高中化学 来源: 题型:


2014年第45个世界地球日的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式——节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”。你认为下列行为中不符合这一主题的是

A.控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化,保护水资源

B.研究采煤、采油新技术,大量开发新矿山,提高产量以满足工业生产的快速发展

C.开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料

D.实现资源的“3R”利用,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、提高资源的循环利用(Recycle),以此来推进生态文明建设

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列装置或操作能达到实验目的的是

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科目:高中化学 来源: 题型:


下表各选项中,不能利用置换反应通过Y得到W的一组化合物是

A

B

C

D

Y

CO2

Fe3O4

CuCl2

FeCl3

W

MgO

Al2O3

FeCl2

CuCl2

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列实验仪器的“0”刻度或实验操作中,与“常规”不同的是

①滴定管 ②品红试纸 ③pH试纸 ④试管中加热NaHCO3 ⑤试管中加热Na2SO4·10H2O制无水硫酸钠 ⑥蒸馏分离I2与CCl4 ⑦用胶头滴管向氢氧化钠溶液中滴加硫酸亚铁溶液制氢氧化亚铁

A.①③④⑥     B.①③⑤⑦     C.②④⑥⑦     D. ①②④⑦

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科目:高中化学 来源: 题型:


在氯化铁、氯化铜和盐酸的混合溶液中加入铁粉,待反应结束,所剩余的固体滤出后能被磁铁吸引,则反应后溶液中存在较多的阳离子是(  )

A.Cu2+        B.Fe2+        C.Fe3+           D.H+

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科目:高中化学 来源: 题型:


由钠和氧组成的某种离子晶体含钠的质量分数是69/109,其阴离子只有过氧离子(O22-)和氧离子(O2-)两种。在此晶体中,氧离子和超氧离子的物质的量之比为

A.2∶1         B.1∶2        C.1∶1       D.1∶3

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