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4.下列说法正确的是(  )
A.凡是分子组成相差一个或几个“CH2”原子团的物质,一定互为同系物
B.两种化合物的组成元素相同,各元素质量分数也相同,则两者一定互为同分异构体
C.质子数相同,中子数不同的粒子,互为同位素
D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同的不同化合物互为同分异构体

分析 A.同系物指结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质,具有如下特征:结构相似、化学性质相似、分子式通式相同,分子式不同、物理性质不同,研究范围为有机物;
B.同分异构体指分子式相同,结构不同的化合物,具有如下特征:分子式相同,结构不同、物理性质不同、不同类时化学性质不同,研究范围多为有机物;
C.质子数相同中数不同的同种元素的不同原子护卫同位素;
D.分子式相同而结构不同的化合物互为同分异构体.

解答 解:A.凡是分子组成相差一个或几个“CH2”原子团的物质,不一定互为同系物,必须同时结构相似,故A错误;
B.同分异构体的组成元素相同,各元素质量分数也相同,但组成元素相同,各元素质量分数也相同的物质分子式不一定相同,所以不一定是同分异构体,如乙炔与苯,故C错误;
C.质子数相同,中子数不同的粒子,不一定互为同位素,如氨气、水分子质子数相同中子数不同,同位素是指的元素的原子,故C错误;
D.组成元素的质量分数相同,且相对分子质量也相同,故两者分子式相同,不同化合物,即结构不同,故两者互为同分异构体,故D正确;
故选D.

点评 本题考查了同系物、同分异构体、同位素概念的内涵和外延,注意概念实质理解应用,掌握基础是解题关键,题目难度中等.

练习册系列答案
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13.海藻中含有丰富的以离子形式存在的碘元素.下图是实验室从海藻中提取碘的流程的一部分.

下列判断正确的是(  )
A.步骤①、③的操作分别是过滤、萃取
B.步骤②的反应是非氧化还原反应
C.步骤③中加入的有机溶剂是裂化汽油或四氯化碳
D.步骤④的操作是过滤

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.若n=3,以下能级符号错误的是(  )
A.n pB.n dC.n fD.n s

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验装置、试剂选用或操作正确的是 (  )
A.
除去CO2中的HCl
B.
干燥氯气
C.
稀释浓硫酸
D.
制备少量O2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列实验方案中,不能达到相应实验目的是(  )
ABCD

向蔗糖与稀硫酸共热后的溶液中滴加银氨溶液,再水浴加热

验证不同催化剂对化学反应速率的影响验证石蜡油分解的产物中含有与烷烃性质不同的烃检验蔗糖水解产物中是否含有葡萄糖比较Cl2、I2的氧化性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(  )
A.强酸性溶液中:K+、Cu2+、NO3-
B.强碱性溶液中:Na+、NH4+、Cl-
C.含1 mol•L-1 NH3•H2O的溶液中:K+、Al3+、SO42-
D.含1 mol•L-1 Fe3+的溶液中:H+、Na+、SCN-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.海水的综合利用可以制备金属镁和精盐,其流程如图所示:

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(2)为使母液中的Mg2+完全转化为Mg(OH)2(离子浓度小于10-5mol•L-1时,沉淀就达完全),步骤b中溶液的pH至少要控制在11.(常温下,Mg(OH)2的Ksp=1×10-11
(3)步骤c必须在氯化氢气体的氛围中加热蒸发才能完成,试用化学方程式表示在无氯化氢的情况下不能生成无水MgCl2的原理MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl↑.
(4)完成步骤d的化学方程式MgCl2(熔融) $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作不能达到相应实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A比较水与乙醇中氢的活泼性分别将少量钠投入到乙醇和水中,观察现象
B检验淀粉酸性水解液中含葡萄糖向水解液中直接加入少量Cu(OH)2悬浊液,加热
C提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯试样中加入足量饱和碳酸钠溶液,振荡后静置分液,并除去有机层中的水
D验证温度对化学反应速率的影响在两支试管中各加入5mL12%H2O2 溶液,将其中一支用水浴加热,观察并比较实验现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.化学与材料、生活和环境密切相关.下列有关说法不正确的是(  )
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