分析 短周期元素A、B、C、D的原子序数依次增大.其中A的气态氢化物能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则A为N元素;B与D同主族、C与D同周期,则B处于第二周期,C、D处于第三周期,B、C、D的原子序数之比等于2:3:4,公倍数只能为4,可推知B为O元素、D为S元素,C为Mg元素,据此解答.
解答 解:短周期元素A、B、C、D的原子序数依次增大.其中A的气态氢化物能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则A为N元素;B与D同主族、C与D同周期,则B处于第二周期,C、D处于第三周期,B、C、D的原子序数之比等于2:3:4,公倍数只能为4,可推知B为O元素、D为S元素,C为Mg元素,.
(1)由上述分析可知,A、B、C、D的元素符号依次是N、O、Mg、S,故答案为:N;O;Mg;S;
(2)A的气态氢化物为NH3,电子式是,故答案为:;
(3)D离子为S2-,核外电子数为18,与Ar原子的电子层结构相同,S2-离子的原子结构示意图是,故答案为:Ar;.
点评 本题考查结构性质位置关系应用,侧重对化学用语的考查,推断元素是解题关键,有利于基础知识的巩固.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于5.0克 | B. | 小于5.0克 | C. | 大于5.0克 | D. | 无法判断 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+ | B. | 2Fe3++H2S═2Fe2++S↓+2H+ | ||
C. | I2+SO2+2H2O═2I-+SO42-+4H+ | D. | 2Br-+SO42-+4H+═Br2+SO2↑+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | X、Y、Z三种元素可形成化合物X3YZ4 | |
B. | X、Y两元素形成的化合物只可能为离子化合物 | |
C. | Y、Z两元素形成的化合物均会对空气造成污染 | |
D. | 稳定性:Y的氢化物大于Z的氢化物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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