精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

下列实验设计不能达到预期目的是
实验设计预期目的
在相同温度下,分别取等质量的大理石块、大理石粉末分别与等体积等浓度的稀硫酸反应探究反应物接触面积对化学反应速率的影响

把盛有颜色相同的NO2和N2O4的混合气体的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中探究温度对化学平衡的影响
将铁棒和石墨用导线连接后插入含有Fe2+、Cu2+的盐溶液中探究Fe2+和Cu2+的氧化性相对强弱

相同温度下,向两支盛有等体积等浓度H2O2溶液的试管中分别滴入适量的CuSO4溶液和FeCl3溶液探究不同催化剂对同一反应速率的影响


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:A.硫酸钙微溶,覆盖在碳酸钙的表面,影响实验效果;
B.二氧化氮为红棕色气体,利用颜色的变化来分析温度对平衡的影响;
C.原电池中,Fe为负极,发生Fe与Cu2+的反应;
D.H2O2溶液的试管中分别滴入适量的CuSO4溶液和FeCl3溶液,分解速率不同.
解答:A.因硫酸钙微溶,覆盖在碳酸钙的表面,影响实验效果,不能探究接触面积对反应速率的影响,若改为盐酸能实现实验目的,故A错误;
B.二氧化氮为红棕色气体,利用颜色的变化来分析温度对平衡的影响,则可实现探究温度对化学平衡的影响,故B正确;
C.原电池中,Fe为负极,发生Fe与Cu2+的反应,说明铜离子的氧化性大于亚铁离子的氧化性,故C正确;
D.H2O2溶液的试管中分别滴入适量的CuSO4溶液和FeCl3溶液,分解速率不同,可探究不同催化剂对同一反应速率的影响,故D正确;
故选A.
点评:本题考查实验方案的评价,熟悉影响反应速率的因素、氧化性的比较、化学平衡的影响因素等即可解答,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(2013?张家口一模)下列实验设计不能达到实验目的是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(2012?河东区一模)下列实验设计不能达到预期目的是(  )
选项 实验操作 实验目的
  A 向盛有1mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 说明一种沉淀能转化为另一种更难溶的沉淀
  B 在两支试管中分别加入相同体积相同浓度的H2O2溶液,再向其中一支试管中加入适量FeCl3溶液 研究催化剂对反应速率的影响
  C 向沸腾的蒸馏水中逐滴滴入适量FeCl3饱和溶液,边滴边用玻璃棒搅拌,继续煮沸 制备Fe(OH)3胶体
  D 将铜片和锌片用导线连接后同时插入稀硫酸溶液中 比较锌和铜的金属活泼性

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到预期目的是(  )
实验设计 预期目的
在相同温度下,分别取等质量的大理石块、大理石粉末分别与等体积等浓度的稀硫酸反应 探究反应物接触面积对化学反应速率的影响

把盛有颜色相同的NO2和N2O4的混合气体的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中 探究温度对化学平衡的影响
将铁棒和石墨用导线连接后插入含有Fe2+、Cu2+的盐溶液中 探究Fe2+和Cu2+的氧化性相对强弱

相同温度下,向两支盛有等体积等浓度H2O2溶液的试管中分别滴入适量的CuSO4溶液和FeCl3溶液 探究不同催化剂对同一反应速率的影响

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到目的是(  )
A、除去乙酸乙酯中少量的乙酸,用饱和碳酸钠溶液洗涤分液B、碘水中的碘,用酒精萃取C、鉴别硅酸胶体与碳酸钠两种无色液体,用丁达尔效应D、检验Fe2+可用KSCN溶液和氯水

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验设计不能达到目的的是

A.除去乙酸乙酯中少量的乙酸,用饱和碳酸钠溶液洗涤分液

B.碘水中的碘,用酒精萃取

C.鉴别硅酸胶体与碳酸钠两种无色液体,用丁达尔效应

D.检验Fe2+可用KSCN溶液和氯水

查看答案和解析>>

同步练习册答案