A. | X、Y、Z元素分别为N、P、O | |
B. | 白格中都是主族元素,灰格中都是副族元素 | |
C. | 原子半径:Z>X>Y | |
D. | X、Y、Z的气态氢化物中最稳定的是:X的氢化物 |
分析 A、根据该同学涉及元素周期表的形式和位置可知:X的原子序数为7,Z的原子序数为8,Y的原子序数为15,因此X为N,Z为O,Y为P;
B、白格中的He、Ne、Ar不属于主族元素;
C、根据同周期自左到右原子半径逐渐减小,同主族自上而下原子半径逐渐增大判断;
D、根据非金属性越强,形成的气态氢化物越稳定判断.
解答 解:A、根据该同学涉及元素周期表的形式和位置可知:X的原子序数为7,Z的原子序数为8,Y的原子序数为15,因此X为N,Z为O,Y为P,故A正确;
B、白格中的稀有气体He、Ne、Ar不属于主族元素,故B错误;
C、同周期自左到右原子半径逐渐减小,原子半径N>O,同主族自上而下原子半径逐渐增大,原子半径P>N,因此原子半径P>N>O,故C错误;
D、非金属性:O>N>P,非金属性越强,形成的气态氢化物越稳定,因此形成的气态氢化物最稳定的是H2O,故D错误;
故选:A.
点评 本题通过该同学设计的元素周期表推知X、Y、Z的原子序数,从而确定所代表的元素种类,侧重于考查元素周期律中原子半径大小、非金属性的强弱等规律,难度中等,变的是元素周期表的形式,不变的是元素周期律.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A、探究不同催化剂对同一反应速率的影响 | B、探究温度对化学平衡的影响 |
试剂:淀粉溶液、碘水、 唾液、2mol/L H2SO4溶液 现象:图中左试管溶液颜色一段时间后逐渐变蓝色,右试管溶液颜色迅速变蓝色 | 2NO2(g)?N2O4△H<0 试剂:烧瓶中各充入等质量的NO2 现象:一段时间后,右边烧瓶内气体颜色变浅,左边烧瓶内气体颜色变深 |
C、探究醋酸、碳酸、硼酸的酸性强弱 | D、验证外加电流的阴极保护法 |
试剂:0.1mol/L醋酸溶液、饱和硼酸 溶液0.1mol/L Na2CO3溶液 现象:图中左试管内液面产生气泡,右试管无明显现象 | 试剂:酸化的3%的NaCl溶液、 铁氰化钾溶液 现象:一段时间后,向烧杯中滴加2滴铁氰化钾溶液,不产生蓝色沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点a的正反应速率比点b的小 | |
B. | 点c处反应达到平衡 | |
C. | 点d(t1时刻)和点e(t2时刻)处n(N2)不一样 | |
D. | 其他条件不变,773K下反应至t1时刻,n(H2)比图中d点的值大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
C | ||
A | R | B |
D |
A. | 4Z | B. | 4Z+10 | C. | 4Z+14 | D. | 4Z+5 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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