装置 | 目的 |
分析 (1)用氮气和镁在加热的条件下生成氮化镁,根据元素守恒可写出化学方程式;
(2)根据先除杂后干燥的原理及固体加热试管必须干燥的原理可将装置进行排序.气体参与的物质制备实验中装置的连接一般顺序是:制备气体→除杂→干燥→制备→尾气处理;
(3)根据题中信息可知Mg在空气中点燃可以和O2、CO2、H2O反应,所以镁和氮气反应必须将空气中的O2、CO2、H2O除去制得干燥纯净的N2,浓硫酸作用是除去水蒸气,浓氢氧化钠是除去空气中二氧化碳,还原粉为了除去空气中氧气,同时还应防止装置后面的空气中水进入装置与氮化镁反应;
(4)因为A装置没有排完空气前就加热会让空气中的氧气、CO2、水蒸气等与镁反应,如果装置F中的还原铁粉没有达到反应温度时,氧气不能除尽,导致氧同镁反应,而使氮化镁中混入氧化镁;
(5)取适量产物放入试管中,滴加蒸馏水,将润湿的红色石蕊试纸靠近试管口,如果试管中的溶液出现浑浊,红色石蕊试纸变蓝,则可以证明有氮化镁生成.
解答 解:(1)用氮气和镁在加热的条件下生成氮化镁,反应的方程式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2 ,
故答案为:3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2 ;
(2)气体参与的物质制备实验中装置的连接一般顺序是:制备气体→除杂→干燥→制备→尾气处理;所以除去空气中的O2、CO2、H2O制备氮化镁,装置连接顺序是,j→h→g→d→c→k→l(或l→k)→a→b (或b→a);
故答案为:j→h→g→d→c→k→l(或l→k)→a→b (或b→a);
(3)根据题中信息可知Mg在空气中点燃可以和O2、CO2、H2O反应,所以镁和氮气反应必须将空气中的O2、CO2、H2O除去制得干燥纯净的N2,浓硫酸作用是除去水蒸气,浓氢氧化钠是除去空气中二氧化碳,还原粉为了除去空气中氧气,同时还应防止装置后面的空气中水进入装置与氮化镁反应,所以除装置A、E外,还应选择的装置BDFG,各自的目的为
装置 | 目的 |
B | 除去水蒸气 |
D | 除去空气中的二氧化碳 |
F | 除去空气中的氧气 |
G | 吸收空气中的水蒸气 |
装置 | 目的 |
B | 除去水蒸气 |
D | 除去空气中的二氧化碳 |
F | 除去空气中的氧气 |
G | 吸收空气中的水蒸气 |
点评 本题考查了物质实验室制备原理和装置选择,实验步骤的设计分析判断,物质性质的应用是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
沸点/℃ | 密度/(g•cm-3) | 水中溶解性 | |
正丁醇 | 117.2 | 0.810 9 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.801 7 | 微溶 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3溶液 | B. | NaCl固体 | C. | NaOH溶液 | D. | CaCl2溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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