分析 (1)根据物质的量的变化判断反应物和生成物,根据物质的量的变化之比等于化学计量数之比书写方程式;
(2)分析图象计算Z的消耗物质的量为0.2mol,结合反应速率概念计算,V=$\frac{△c}{△t}$;
(3)反应物和生成物物质的量不再变化说明反应达到平衡状态,此时正逆反应速率相同.
解答 解:(1)由图象可以看出,反应中X、Y的物质的量减小,Z的物质的量增多,则X、Y为反应物,Z为生成物,且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,则反应的化学方程式为:3X+Y?2Z,
故答案为:3X+Y?2Z;
(2)图象计算Z的消耗物质的量为0.2mol,从开始至2min,Z的平均反应速率=$\frac{\frac{0.2mol}{2L}}{2min}$=0.05mol/(L•min);
故答案为:0.05mol/(L•min);
(3)图象分析可知第2min时,XYZ的物质的量不随时间的变化而变化,说明反应达到平衡状态,Z的生成速率与Z的消耗速率相等,
故答案为:是;相等.
点评 本题考查了化学反应速率、化学平衡状态判断,主要是概念的计算应用,掌握基础是解题关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子半径和离子半径均满足:Y<Z | |
B. | 与同主族元素的氢化物相比较,R和Y的氢化物最稳定 | |
C. | 最高价氧化物对应的水化物的酸性:T<R | |
D. | 由X、Y、Z、T四种元素组成的化合物水溶液一定显碱性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 沉淀1的主要成分为Al(OH)3和Fe(OH)3 | |
B. | 溶液2中所含金属阳离子只有Mg2+ | |
C. | 将溶液3蒸干即得CuSO4•5H2O晶体 | |
D. | 若不加入NaClO溶液,对制得硫酸铜晶体的纯度将无影响 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
活性炭/mol | NO/mol | A/mol | B/mol | P/MPa | |
200℃ | 2.000 | 0.0400 | 0.0300 | 0.0300 | 3.93 |
335℃ | 2.005 | 0.0500 | 0.0250 | 0.250 | P |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO | B. | NH3 | C. | H2O2 | D. | CH3CH2OH |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 实验操作 | 实验原理 | |
A | 提纯混有少量硝酸钾的氯化钠 | 在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥 | 氯化钠溶解度随温度升高变化不大,而硝酸钾溶解度随温度升高显著增大 |
B | 配制FeCl3溶液 | 将FeCl3固体溶解于适量硫酸溶液 | H+抑制FeCl3水解 |
C | 检验溶液中是否含有NH4+ | 取少量试液于试管中,加入NaOH溶液并加热,用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体 | NH3溶于水后溶质的主要存在形式是NH4+、OH- |
D | 验证Fe(OH)3的溶解度小于Mg(OH)2 | 将FeCl3溶液加入Mg(OH)2悬浊液中,振荡 | 3Mg(OH)2+2Fe3+?2Fe(OH)3+3Mg2+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加水,S${O}_{3}^{2-}$浓度增大 | |
B. | 通入少量Cl2气体,溶液pH增大 | |
C. | 加少量CaSO3粉末,HS${O}_{3}^{-}$ 浓度基本不变 | |
D. | 通入少量HCl气体,溶液中HS${O}_{3}^{-}$ 浓度减小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | H2S的水溶液中滴加新制氯水后出现浑浊 | |
B. | Cl原子最外层有7个电子,而S原子最外层有6个电子 | |
C. | HCl水溶液的酸性强于H2S水溶液的酸性 | |
D. | HClO4的酸性比H2SO3的酸性强 |
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