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下列装置线路接通后,经过一段时间后溶液的pH明显下降的是(    )

解析:A是原电池,负极为Zn-2e-====Zn2+,正极为2H++2e-====H2↑,总的反应为Zn+2H+====Zn2++H2↑。溶液中c(H+)不断减小,pH升高。B为电解池,且阳极为非惰性电极铜,阳极反应为Cu-2e-====Cu2+,阴极为2H++2e-====H2↑,总的反应为Cu+2H2O====Cu(OH)2↓+H2↑,溶液实际上少了H2O,造成NaOH浓度增大,pH升高。C电解反应式为2Cl-+2H2O====Cl2↑+H2↑+2OH-,pH升高。D电解反应式为2Cu2++2H2O====2Cu+O2↑+4H+,pH变小。

答案:D


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科目:高中化学 来源: 题型:

下列装置的线路接通后,经过一段时间,溶液的pH明显下降的是()

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科目:高中化学 来源:2010年天津一中高二下学期期中考试化学试题 题型:填空题

某实验小组利用饱和食盐水、导线、直流电源(用“” 或“”表示)、烧杯、灵
敏电流计(用“”表示)和两个电极棒(分别是M、N)进行电化学实验探究。
甲同学安装好仪器,接好直流电源通电几分钟,发现M处溶液逐渐变浅绿色,过一段时间,溶液变得浑浊且逐渐出现红棕色。
乙同学所用的仪器和甲同学的看上去相同,但接好直流电源通电几秒钟,却闻到一股刺鼻的气味,马上停止通电。
丙同学安装好仪器,线路闭合几秒钟后,却没有发现明显现象产生,他又很快接入灵敏电流计,发现电流计的指针发生了偏转。
请根据上述同学的实验现象回答以下问题:
(1)M电极棒材料是(写化学式)         ,N电极棒材料是(写化学式)          
(2)在下列虚框内完成对应三个同学的装置图:

(3)按要求写出三个同学实验过程中涉及的反应方程式:
甲同学N电极方程式                                   
乙同学总反应的离子方程式                                            
丙同学N电极方程式                                   
(4)用化学方程式解释甲同学实验时观察到M处溶液出现浑浊后转为红棕色现象的原因:
                                                                   
(5)丙同学为了保护M电极不被腐蚀,他可以将N电极棒更换为(写化学式)            。为验证该防护方法有效,他又做下列对比实验:接通电路2分钟后,分别在M电极区滴入2滴黄色K3[Fe(CN)6]溶液,发现没有更换N电极棒的烧杯中的现象是                     

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科目:高中化学 来源:2010年天津一中高二下学期期中考试化学试题 题型:填空题

某实验小组利用饱和食盐水、导线、直流电源(用“” 或“”表示)、烧杯、灵

敏电流计(用“”表示)和两个电极棒(分别是M、N)进行电化学实验探究。

甲同学安装好仪器,接好直流电源通电几分钟,发现M处溶液逐渐变浅绿色,过一段时间,溶液变得浑浊且逐渐出现红棕色。

乙同学所用的仪器和甲同学的看上去相同,但接好直流电源通电几秒钟,却闻到一股刺鼻的气味,马上停止通电。

丙同学安装好仪器,线路闭合几秒钟后,却没有发现明显现象产生,他又很快接入灵敏电流计,发现电流计的指针发生了偏转。

请根据上述同学的实验现象回答以下问题:

(1)M电极棒材料是(写化学式)          ,N电极棒材料是(写化学式)          

(2)在下列虚框内完成对应三个同学的装置图:

(3)按要求写出三个同学实验过程中涉及的反应方程式:

甲同学N电极方程式                                   

乙同学总反应的离子方程式                                            

丙同学N电极方程式                                   

(4)用化学方程式解释甲同学实验时观察到M处溶液出现浑浊后转为红棕色现象的原因:

                                                                    

(5)丙同学为了保护M电极不被腐蚀,他可以将N电极棒更换为(写化学式)             。为验证该防护方法有效,他又做下列对比实验:接通电路2分钟后,分别在M电极区滴入2滴黄色K3[Fe(CN)6]溶液,发现没有更换N电极棒的烧杯中的现象是                     

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

 下列装置的线路接通后,经过一段时间,溶液的pH明显下降的是(      )。
     

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