分析 (1)具有相同质子数、不同中子数的原子互为同位素;
(2)根据糖类物质是含多羟基(2个或以上)的醛类或酮类化合物,或水解后能变成以上两者之一的有机化合物.根据其能否水解及水解程度分为单糖、二糖和多糖;
(3)具有相同分子式、不同结构的化合物,互为同分异构体;
(4)结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物,据此分析.
解答 解:(1)③126C与136C的质子数,相同都为6,中子数不同,分别为6、7,属于同位素;
故答案为:③;
(2)②淀粉和纤维素属于多糖,能水解生成多分子单糖,故答案为:②;
(3)⑤和的分子式相同,结构不同,互为同分异构体,答案为:⑤;
(4)④和 CH3CH2CH2CH3都是烷烃,分子组成上相差1个CH2,属于同系物,故答案为:④.
点评 本题主要考查了同位素、同系物、同分异构体、糖类的概念,解答时注意从其概念的内涵与外延出发,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①为化合反应 | B. | ②为置换反应 | C. | ①氧化还原反应 | D. | ②为复分解反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 最高正化合价:X<Y<Z<W | |
B. | 原子半径:W<Z<Y | |
C. | 气态氢化物的热稳定性:Y<Z<W | |
D. | 最高价氧化物对应水化物的酸性:X<Y<Z |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①的操作名称是溶解 | |
B. | 步骤②中玻璃棒的作用是引流 | |
C. | 步骤③的操作名称是蒸发 | |
D. | 步骤④中的双氧水加入滤渣后迅速产生大量气泡 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 全部 | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若5.6 LN2中含有n个氮分子,则阿伏加德罗常数一定为4n | |
B. | 标准状况下,1L苯完全燃烧生成的气态产物的分子数为$\frac{6}{22.4}$NA | |
C. | 14 g乙烯和丙烯的混合气体中所含分子总数为0.5NA | |
D. | 0.1molC3H6Cl2中化学键总数为NA |
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