为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果强弱,甲乙两组同学分别设计了如图一、图二所示的实验.
(1)图一可通过观察 (现象)定性比较得出结论.有同学提出将CuSO4改为CuCl2或将FeCl3改为浓度相当的Fe2(SO4)3更为合理,其理由是: .
(2)图二所示实验中需测量的数据是 .
实验装置综合;催化剂的作用.. | |
分析: | (1)产生气泡的快慢可以定性确定双氧水的分解速率大小,比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,要让选择的试剂Fe3+和Cu2+中的阴离子种类相同才有意义; (2)根据乙图装置来选择气密性的检查方法;该反应是通过反应速率分析的,结合v=来计算. |
解答: | 解:(1)可以通过观察产生气泡的快慢来定性比较比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,将CuSO4改为CuCl2更为合理,把氯化铁改为硫酸铁,这样Fe3+和Cu2+中的阴离子种类相同,可以排除因阴离子的不同可能带来的影响, 故答案为:应产生气泡快慢(或反应完成的先后或试管壁的冷热程度);控制阴离子相同,排除阴离子的干扰; (2)结合乙图装置,该气密性的检查方法为:关闭分液漏斗活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察活塞是否回到原位,则气密性良好,然后结合v=可知,实验中需要测量的数据收集一定体积的气体所需要的时间或一定时间内收集的气体体积, 故答案为:一定时间内收集到的气体体积(或收集一定体积的气体所需要的时间). |
点评: | 本题考查实验装置的综合应用,为高频考点,把握反应速率测定原理及影响反应速率的因素为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大. |
科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于甲、乙、丙、丁四种仪器装置的有关用法,其中不合理的是
A.甲装置:可用来证明硫的非金属性比硅强
B.乙装置:橡皮管的作用是能使水顺利流下
C.丙装置:用图示的方法能检查此装置的气密性
D.丁装置:可在瓶中先装入某种液体收集NO气体
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科目:高中化学 来源: 题型:
控制适合的条件,将反应Fe3++Ag⇌Fe2++Ag+设计成如图所示的原电池(盐桥装有琼脂﹣硝酸钾溶液;灵敏电流计的0刻度居中,左右均有刻度).已知接通后观察到电流计指针向右偏转.下列判断正确的是( )
| A. | 盐桥中的K+移向乙烧杯 |
| B. | 一段时间后,电流计指针反向偏转,越过0刻度,向左边偏转 |
| C. | 在外电路中,电子从石墨电极流向银电极 |
| D. | 电流计指针居中后,往甲烧杯中加入一定量的铁粉,电流计指针将向左偏转 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列化学反应的速率,一定是前者大于后者的( )
| A. | 反应A+BC与反应D+EF |
| B. | 相同温度下,与同浓度盐酸反应的锌粉和铁粉产生氢气的速率 |
| C. | 相同温度下,颗粒大小相同的生铁分别在水和饱和食盐水中的腐蚀生锈 |
| D. | 一定温度下,相同氢离子浓度、相同体积的盐酸与硫酸分别与大小相同的锌片反应,产生气泡的快慢 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
在1L恒容密闭容器中充入1mol Z发生反应:2Z(g)═2X(g)+Y(g),反应过程持续升高温度,测得混合体系中Z的体积分数与温度的关系如图所示.下列推断正确的是( )
| A. | 升高温度,平衡常数减小 |
| B. | Z在a、c两点的反应速率相等 |
| C. | b点时,Z的转化率最小 |
| D. | 平衡时充入惰性气体时,平衡向逆反应方向移动 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于乙醇的说法不正确的是( )
A.可用纤维素的水解产物制取 B. 可由乙烯通过加成反应制取
C.与乙醛互为同分异构体 D. 可以用于制取乙酸乙酯
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科目:高中化学 来源: 题型:
下表中对应关系正确的是( )
A | CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl | 均为取代反应 |
B | 由油脂得到甘油; 由淀粉得到葡萄糖 | 均发生了水解反应 |
C | Cl2+2Br‾═2Cl‾+Br2; Zn+Cu2+═Zn2++Cu | 均为单质被还原的置换反应 |
D | 2Na2O2+2H2O+4NaOH+O2↑;Cl2+H2O═HCl+HClO | 均为水作还原剂的氧化还原反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:
焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化剂之一.某研究小组进行如下实验:
实验一 焦亚硫酸钠的制取
采用如图装置(实验前已除尽装置内的空气)制取Na2S2O5.装置Ⅱ中有Na2S2O5晶体析出,发生的反应为:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
(1)装置Ⅰ中产生气体的化学方程式为 .
(2)要从装置Ⅱ中获得已析出的晶体,可采取的分离方法是 .
(3)装置Ⅲ用于处理尾气,可选用的最合理装置(夹时仪器已略去)为 (填序号)
实验二 焦亚硫酸钠的性质
Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3.
(4)证明NaHSO3溶液中HSO3﹣的电离程度大于水解程度,可采用的实验方法是 .
a.测定溶液的pH b.加入Ba(OH)2溶液 c.加入盐酸
d.加入品红溶液 e.用蓝色石蕊试纸检测
(5)检验Na2S2O5晶体在空气中已被氧化的实验方案是 .
实验三 葡萄酒中抗氧化剂残留量的测定
(6)葡萄酒常用Na2S2O5作抗氧化剂.测定某葡萄酒中抗氧化剂的残留量(以游离SO2计算)的方案如下:
(已知:滴定时反应的化学方程式为SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI)
①按上述方案实验,消耗标准I2溶液25.00mL,该次实验测得样品中抗氧化剂的残留量(以游离SO2计算)为 g•L﹣1.
②在上述实验过程中,若有部分HI被空气氧化,则测定结果 (填“偏高”“偏低”或“不变”).
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科目:高中化学 来源: 题型:
关于中和热测定实验的下列说法不正确的是( )
A.烧杯间填满碎泡沫塑料是减少实验过程中的热量损失
B.使用环形玻璃棒既可以搅拌又避免损坏温度计
C.向盛装酸的烧杯中加碱时要小心缓慢
D.测定酸后的温度计要用蒸馏水清洗干燥后再测碱的温度
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