分析 (1)木炭和浓硫酸加热反应生成二氧化硫、二氧化碳和水;
(2)验证碳和浓硫酸反应的产物需要先验证生成的水,依据无水硫酸铜变蓝色说明生成水;
(3)验证碳和浓硫酸反应的产物需要先验证生成的水,依据无水硫酸铜变蓝色说明生成水,再验证二氧化硫,能使品红试液褪色,除去二氧化硫后再用品红试液检验是否除尽,最后用澄清石灰验证二氧化碳;
(4)④装有溴水,主要是氧化二氧化硫而除去二氧化硫,溴单质在水溶液中氧化二氧化硫生成硫酸和溴化氢;
(5)根据在没有二氧化硫的情况下能使澄清石灰水变浑浊,则可证明产物中一定有CO2气体;
(6)撤去装置⑤也可以确定CO2的存在,可以依据装置④中溴水不褪色证明二氧化硫吸收完全,装置⑥中变浑浊证明生成二氧化碳;
(7)④中的溶液挥发出有毒的Br2蒸气,可以选择高锰酸钾溶液氧化二氧化硫吸收,且无污染物生成.
解答 解:(1)木炭和浓硫酸加热反应生成二氧化硫、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
故答案为:C+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)验证碳和浓硫酸反应的产物需要先验证生成的水,则②处的现象是无水硫酸铜变蓝色说明生成水,故答案为:白色固体变蓝色;
(3)验证碳和浓硫酸反应的产物需要先验证生成的水,依据无水硫酸铜变蓝色说明生成水,再验证二氧化硫,能使品红试液褪色,除去二氧化硫后再用品红试液检验是否除尽,最后用澄清石灰验证二氧化碳;所以第一次使用二氧化硫时的作用是检验是否有SO2生成,第二次使用二氧化硫的作用是检验SO2是否除净,
故答案为:检验是否有SO2生成;检验SO2是否除净;
(4)④装有溴水,主要是氧化二氧化硫而除去二氧化硫,所以该反应表现了二氧化硫的还原性,反应的离子方程式为:SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr;
故答案为:除去SO2;SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr;
(5)根据第二次品红溶液不褪色,澄清石灰水变浑浊,说明二氧化硫没有了,则能使澄清石灰水变浑浊,则可证明产物中一定有CO2气体,
故答案为:⑤中品红溶液无明显现象,⑥中澄清石灰水变浑浊;
(6)撤去装置⑤也可以确定CO2的存在,可以依据装置④中溴水不褪色证明二氧化硫吸收完全,装置⑥中变浑浊证明生成二氧化碳,同学甲认为撤去装置⑤也可以确定CO2的存在,他所根据的实验现象是④中的溴水溶液不褪色(或变浅),⑥中澄清石灰水变浑浊;
故答案为:④中的溴水溶液不褪色(或变浅),⑥中澄清石灰水变浑浊;
(7)④中的溶液挥发出有毒的Br2蒸气,可以换做酸性高锰酸钾溶液,主要是氧化二氧化硫而除去二氧化硫,所以该反应表现了二氧化硫的还原性;
故答案为:酸性高锰酸钾溶液.
点评 本题考查了浓硫酸性质的应用,产物验证方法和现象判断,注意二氧化碳、二氧化硫都可以使澄清石灰水变浑浊,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 |
MgSO4 | 30.9 | 33.4 | 35.6 | 36.9 |
CaSO4 | 0.210 | 0.207 | 0.201 | 0.193 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 钠和镁分别与冷水反应,判断钠和镁的金属性强弱 | |
B. | 铁投入CuSO4溶液中置换出铜,判断铜与铁的金属性强弱 | |
C. | 酸性H2CO3<HCl,判断氯与碳的非金属性强 | |
D. | F2与Cl2分别与足量的H2反应的难易,判断氟与氯的非金属性强弱 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由极性键构成的极性分子 | B. | 由极性键构成的非极性分子 | ||
C. | 由非极性键构成的极性分子 | D. | CO2中C采取sp2杂化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
元素 | O | p | |
电离能 /kJ•mol-1 | I1 | 717 | 759 |
I2 | 1509 | 1561 | |
I3 | 3248 | 2957 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | K+、CO32-、HS-、S2-、Al3+、AlO2- | B. | MnO4-、Na+、SO42-、K+、Cl- | ||
C. | SO42-、Ag+、SO32-、S2-、AlO2-、K+ | D. | Fe3+、Cl-、H+、NO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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