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14.pH=2的A、B两种酸溶液各1mL,分别加水稀释到1000mL,其pH与溶液体积的关系如图1所示,回答下列问题:

(1)若a=5,则A为强酸,B为弱酸(填“强”、或“弱”),若再稀释100倍,则A的pH小于7(填“<”、“>”或“=”).
(2)若A、B都是弱酸,则a的范围是2<a<5.
25℃时,图2烧杯中各盛有25mL的溶液.
(1)甲溶液pH=1.
(2)若将甲溶液全部倒入乙中,所得的混合溶液的pH(填“>”、“<”或“=”)<丙溶液的pH.
(3)若将乙溶液全部倒入丙中,所得的混合溶液pH>7,所得溶液中离子浓度大小顺序是c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+).

分析 图1.
(1)pH=2的A、B两种酸溶液各1mL,分别加水稀释到1000mL,如果酸是强酸,则稀释后溶液中氢离子浓度为10-5 mol/L,溶液的pH=5,如果pH<5,说明存在电离平衡,为弱酸;
(2)加水稀释促进弱酸电离,稀释后氢离子浓度减小但小于原来的$\frac{1}{1000}$;
图2.
(1)甲中HCl是强电解质,完全电离,氢离子浓度为0.01mol/L,根据pH=-lgc(H+)计算;
(2)甲和乙混合,二者恰好完全反应生成氯化铵,溶液体积增大一倍,所以混合后溶液中氯化铵浓度是丙中的一半;
(3)若将乙溶液全部倒入丙中,所得的混合溶液pH>7,说明一水合氨电离程度大于铵根离子水解程度导致溶液呈碱性,再结合电荷守恒判断离子浓度大小.

解答 解:(1)稀释弱酸时促进弱酸电离,则稀释过程中pH变化越大的酸的酸性越强,变化越小的酸性越弱,根据图象知,A是强酸、B是弱酸,若再稀释100倍,酸溶液仍然呈酸性,但接近中性,所以A的pH<7,
故答案为:强;弱;<;
(2)若A、B都是弱酸,加水稀释促进弱酸电离,所以稀释1000倍后,溶液中氢离子浓度大于原来的$\frac{1}{1000}$,所以该溶液的pH范围为:2<a<5,故答案为:2<a<5.
图2.
(1)甲中HCl是强电解质,完全电离,氢离子浓度为0.01mol/L,pH=-lgc(H+)=-lg0.1=1,
故答案为:1;     
(2)甲和乙混合,二者恰好完全反应生成氯化铵,溶液体积增大一倍,所以混合后溶液中氯化铵浓度是丙中的一半,故答案为:<;
(3)若将乙溶液全部倒入丙中,所得的混合溶液pH>7,说明一水合氨电离程度大于铵根离子水解程度导致溶液呈碱性,c(OH-)>c(H+),结合电荷守恒得c(NH4+)>c(Cl-),一水合氨电离和铵根离子水解程度都较小,所以离子浓度大小顺序是c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+),故答案为:c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+).

点评 本题考查弱电解质的电离,为高频考点,侧重考查学生分析及识图能力,明确弱电解质电离特点及盐类水解特点是解本题关键,注意守恒思想的灵活运用,易错点是图2中(2)题,二者混合导致溶液体积增大溶液的浓度降低,易忽略而导致错误.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.3-氯戊烷是-种有机合成中间体,下列有关3-氯戊烷的叙述正确的是(  )
A.3-氯戊烷的分子式为C6H9Cl3B.3-氯戊烷属于烷烃
C.3-氯戊烷的一溴代物共有3种D.3-氯戊烷的同分异构体共有6种

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.室温下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀释10倍后,下列说法正确的是(  )
A.溶液中导电粒子的数目增加,导电性增强
B.醋酸的电离程度增大,c(H+)减小
C.再加入10mL pH=11 NaOH溶液,混合液pH=7
D.稀释后溶液pH=4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.已知某溶液中只存在OH-、H+、NH4+、Cl-四种离子,某同学推测该溶液中各离子浓度大小顺序可能有如下四种关系:
A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)      B.c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
C.c(Cl-)>c(H+)>c(NH4+)>c(OH-)      D.c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+
(1)若溶液中只溶解了一种溶质,该溶质的名称是氯化铵,上述离子浓度大小顺序关系中正确的是(选填序号)A.
(2)若上述关系中D是正确的,则溶液中溶质的化学式是NH4Cl、NH3•H2O.
(3)若该溶液中由体积相等的稀盐酸和氨水混合而成,且恰好呈中性,
则混合前c(HCl)<c(NH3•H2O)(填“>”、“<”、或“=”,下同),
混合后溶液中c(NH4+)与c(Cl-)的关系c(NH4+)=c(Cl-).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室需配置100mL2.00mol/LNaCl溶液,请你参与实验过程,并完成相关实验报告(填写表格中横线上所示内容).
实验原理m=cVM
实验仪器托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、100mL容量瓶、胶头滴管
实验步骤(1)计算:溶质NaCl固体的质量为11.7g.
(2)称量:用托盘天平称取所需NaCl固体.
(3)溶解:将称好的NaCl固体放入烧杯中,用适量蒸馏水搅拌.
(4)转移、洗涤:将烧杯中的溶液注入容量瓶中,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2~3次,洗涤液也都注入容量瓶中.
(5)定容:将蒸馏水注入仪器至液面离刻度线1~2cm时,改用
胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切.
(6)摇匀:盖好瓶塞,反复上下颠倒,然后静置.
思考与探究(7)某同学在实验步骤(6)后,发现凹液面低于刻度线,于是再向容器中滴加蒸馏水至刻度线,该同学所配置溶液是浓度<
(填“>”、“=”或“<”)2.00mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.某混合金属粉末,除Fe外,还含有Al、Zn中的一种或两种,含量都在10%以上.某研究小组设计实验探究该混合金属粉末中铝、锌元素的存在,探究过程如下:
【查阅资料】①Zn可以与NaOH溶液反应生成H2
②Zn(OH)2为白色固体,难溶于水,可溶于强碱及NH3•H2O
③Zn2+易形成络合物如[Zn(NH34]2+,该络合物遇强酸生成Zn2+、NH4+
【提出假设】假设①:该混合金属粉末中除Fe外还含有Al元素
假设②:该混合金属粉末中除Fe外还含有Zn元素
假设③:该混合金属粉末中除Fe外还含有Al、Zn元素
【实验探究】所用试剂:样品、pH试纸、稀H2SO4、NaOH溶液、稀NH3•H2O.
甲同学基于假设③设计实验方案如下:

乙同学同样基于假设③设计另一实验方案如下:

(1)Fe元素在周期表中的位置是第四周期VIII族族.
(2)试剂M是NaOH溶液;沉淀B是Al(OH)3
(3)你认为甲、乙同学的方案乙(填“甲”或“乙”)比较好,理由是步骤简单,节约试剂.
(4)操作Ⅰ的主要过程是:在滤液中逐滴加入稀硫酸,直至生成的沉淀刚好溶解,再加入足量的稀氨水.
(5)乙同学将沉淀C洗涤、烘干、冷却后称重,质量为m1g,经计算即可得到样品中铁的质量分数,你认为否(填“是”或“否”)准确,原因是C沉淀为氢氧化铁,经洗涤、烘干、冷却后得到为氧化铁,并非Fe的质量.
(6)电解法制金属铝的化学方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
以Al和NiO(OH)为电极,NaOH溶液为电解液组成一种新型电池,放电时NiO(OH)转化为Ni(OH)2,该电池反应的化学方程式是Al+3NiO(OH)+H2O+NaOH=3Ni(OH)2+NaAlO2

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

6.常温下,两种溶液①0.1mol/L NH3•H2O  ②0.1mol/L CH3COOH中:
(1)溶液①的pH> 7(填“>”、“<”或“=”),其原因是NH3•H2O?NH4++OH-
(用离子方程式表示).
(2)溶液②呈酸 性(填“酸”、“碱”或“中”).升温可以促进(填“促进”或“抑制”) CH3COOH的电离.
(3)溶液①中c(NH4+) 的大小为b(填字母).
a.等于0.1mol/L        b.小于0.1mol/L        c.大于0.1mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.常温下,下列叙述错误的是(  )
A.向0.1mol•L-1的醋酸溶液中加水或通入HCl气体都能使$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$的值增大
B.0.1mol•L-1的醋酸钠溶液20mL与0.1mol•L-1盐酸10mL混合后溶液显酸性,则有c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(H+)>c(CH3COOH)
C.pH=4的醋酸与pH=10的氢氧化钠溶液等体积混合,所得溶液pH<7
D.0.1mol•L-1某一元酸HA溶液中$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$=1×10-6,则该溶液中由水电离出的c(H+)=1×10-11mol•L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.向容积相同的五个密闭容器中,分别充入等物质的量NH3和HCl,在不同温度下,任其发生反应NH3(g)+HCl(g)?NH3Cl(s),并在相同时间测定NH4Cl的质量,如图.下列说法正确的是(  )
A.不同温度下的平衡常数K3<K4<K5
B.正反应速率:vB=vD
C.当体系气体的平均相对分子质量不再改变时,不能说明反应达到平衡状态
D.A、B、D、E点均未达到平衡状态,C点达到平衡状态

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