分析 [提出猜想]
将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,气体为二氧化碳或二氧化硫;
[实验探究]
由实验流程可知,将气体从a端通入,若品红褪色可说明气体为二氧化硫,B中高锰酸钾溶液可除去二氧化硫,C中品红不褪色说明二氧化硫除尽,D中石灰水是否变浑浊确定是否含二氧化碳;
[得出结论]若A中褪色可说明含二氧化硫,若D中石灰水变浑浊可说明含二氧化碳.
解答 解:[提出猜想]
将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,气体为二氧化碳或二氧化硫,猜想2:该气体为SO2,故答案为:该气体为SO2;
[实验探究]
(1)B用于除去二氧化硫,而不能干扰二氧化碳的检验,则B为酸性高锰酸钾,故答案为:B;
(2)B中溶液的作用是除去SO2,故答案为:除去SO2;
(3)D中澄清石灰水的作用是检验CO2,故答案为:检验CO2;
[得出结论](4)由①A中品红溶液褪色、②C中品红溶液不褪色、③D中澄清石灰水变浑浊,可知该气体为CO2和SO2的混合气体,故答案为:该气体为CO2和SO2的混合气体.
点评 本题考查物质组成的实验测定,为高频考点,把握物质的性质、发生的反应及实验装置为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意使石灰水变浑浊的气体,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2既是氧化产物又是还原产物 | |
B. | CuFeS2既是氧化剂又是还原剂,其中硫元素被还原 | |
C. | FeS既不是氧化产物也不是还原产物 | |
D. | 在转移了3mol电子的同时,有0.5 mol的SO2生成 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
物质 | X | Y | Z | W |
初始浓度/mol•L-1 | 0.5 | 0.6 | 0 | 0 |
平衡浓度/mol•L-1 | 0.1 | 0.1 | 0.4 | 0.6 |
A. | 增大压强反应的平衡常数不变,但X的转化率增大 | |
B. | 该反应的化学方程式为:4X (g)+5Y (g)?4Z (g)+6W (g) | |
C. | 反应达到平衡时,X的转化率为80% | |
D. | 其它条件不变,若增大Y的起始浓度,X的转化率增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
时间/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)/mol | 0.020 | 0.015 | 0.012 | 0.010 | 0.010 | 0.010 |
A. | 在0~2s内,v(O2)=0.002mol•L-1•s-1 | |
B. | 5s后向容器中通入0.02mol NO2,再次平衡后,0.020mol<n(NO2)<0.040 mol | |
C. | 在该温度时,向容器中加入O2,平衡将正向移动,平衡常数增大 | |
D. | 5s后,向反应容器中同时通入各0.01mol的NO、O2、NO2,平衡向正向移动 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | c(H+)•c(OH-) | B. | $\frac{c{({CH}_{3}COO}^{-})•c{(H}^{+})}{c({CH}_{3}COOH)}$ | ||
C. | $\frac{c{(H}^{+})}{c({CH}_{3}COOH)}$ | D. | $\frac{c({CH}_{3}C{OO}^{-})}{c{(OH}^{-})}$ |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | XY3 | B. | XY | C. | X3Y | D. | X2Y3 |
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