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6.小东发现野营篝火的火焰很小,便将木柴架空了一些,他这样做主要是为了(  )
A.方便添加木柴B.升高木柴的温度
C.降低木柴的着火点D.使木柴与空气充分接触

分析 促进可燃物燃烧的方法有:(1)增大氧气的浓度;(2)增大可燃物与氧气的接触面积.据此分析.

解答 解:A、不是为了方便添加木柴,故A错误;
B、木柴的温度不能升高,故B错误;
C、木柴的着火点不能降低,故C错误;
D、使木柴与空气充分接触,促进木柴燃烧,故D正确;
故选D.

点评 解答本题要理解将木柴架空能增大木柴与氧气的接触面积,这样可以促进木柴燃烧.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.150℃、1.01×105Pa时,10mL某气体烃与50mL氧气混合,用电火花点燃完全燃烧后,生成二氧化碳和水蒸气,体积变为65mL.
(1)该烃在组成上应含有6个氢原子
(2)若该烃为烯烃,其结构简式为CH3CH=CH2

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.为证明Fe3+具有较强的氧化性,甲同学做了如下实验:将Cu片放入Fe(NO33溶液中,观察到Cu片逐渐溶解,溶液由黄色变为蓝绿色,由此甲同学得到Fe3+具有较强氧化性的结论.
乙同学提出了不同的看法:“Fe(NO33溶液具有酸性,在此酸性条件下NO3-也能氧化Cu”,并设计实验进行探究.
已知:
水解反应平衡常数(K)
Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+7.9×10-4
Fe2++2H2O?Fe(OH)2+2H+3.2×10-10
Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+3.2×10-7
请回答:
(1)稀硝酸和Cu反应的化学方程式为3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
(2)请利用所提供的试剂,帮助乙同学完成实验方案设计.
试剂:0.5mol/L Fe(NO33溶液、Cu片、精密pH试纸(0.5~5.0)、稀硝酸
方案:测定硝酸铁溶液的pH,再用硝酸钠溶液和稀盐酸配制成与硝酸铁溶液PH相同、硝酸根离子浓度相同的溶液,将铜片加入到该溶液中,观察二者是否反应.
(3)丙同学分别实施了甲、乙两位同学的实验方案,并在实验过程中用pH计监测溶液pH的变化,实验记录如下.
实验内容实验现象
甲同学的实验方案溶液逐渐变成蓝绿色,pH略有上升
乙同学的实验方案无明显现象,pH没有明显变化.
①根据实验现象写出发生反应的离子方程式:Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+
②导致实验过程中溶液pH略有上升的可能原因是Fe3+变为Cu2+和Fe2+,水解能力下降.
(4)请你设计更简便可行的实验方案,帮助甲同学达到实验目的:将铜片放入氯化铁溶液中.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组关于强电解质、弱电解质、非电解质、混合物的归类,完全正确的是(  )
ABCD
强电解质FeNaClCaCO3HNO3
弱电解质CH3COOHCO2HClOFe(OH)3
非电解质蔗糖BaSO4酒精H2O
混合物漂白粉胆矾盐酸液氯
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质放入水中,不能形成溶液的是(  )
A.蔗糖B.氯化钠C.硝酸铵D.植物油

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实际应用中,利用中和反应反应原理的是(  )
①用氢氧化钠溶液洗去石油产品中的残余硫酸;
②用稀氨水涂抹在被蚊虫叮咬处(分泌出蚁酸)止痒;
③施用熟石灰改良酸性土壤;
④用碳酸氢钠治疗胃酸过多.
A.①③B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相对位置如图所示,其中T所处的周期序数与族序数相等.下列判断不正确的是(  )
A.最简单气态氢化物的热稳定性:R>Q
B.最高价氧化物对应水化物的酸性:Q<W
C.原子半径:T>Q>R
D.含T的盐溶液一定能与碱反应

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.0.64g铜投入一定量浓HNO3中,铜完全溶解,生成气体颜色越来越浅,共收集到224mL气体(标况下).将盛有此气体的容器倒扣在水中,通入标况下一定体积的O2,恰好使气体完全溶于水中,则通入O2的体积是(  )
A.504mLB.112mLC.336mLD.224mL

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.常温下,将pH值等于3的酸溶液和pH值等于11的Ba(OH)2溶液等体积混和,所得溶液的pH值(  )
A.≥7B.≤7C.一定等于7D.可能大于7

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