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    某化学兴趣小组为了探究常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分，将气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，由此该小组成员对气体的成分提出猜想．
    Ⅰ【提出猜想】
    猜想1：只有SO2气体
    猜想2：只有CO2气体
    猜想3：
     
    ．
    Ⅱ为了验证猜想，该小组设计实验加以探究：
    【实验探究】
    该小组同学按如图所示装置，将气体从a端通入，则：

    （1）B中应该装下列
     
    试剂（填编号）．
    A．NaCl溶液  B．KMnO4溶液   C．盐酸   D．澄清石灰水
    （2）A中品红溶液的作用是：
     
    ．C中品红溶液的作用是：
     
    ．
    （3）D中澄清石灰水的作用是：
     
    ．
    （4）通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象：
    ①A中品红溶液退色　②C中品红溶液退色　③D中澄清石灰水变浑浊
    由上述现象该小组同学确认猜想1正确，你认为
     
    （填正确、错误、不一定）理由是（填正确不用答）
    （5）通过该实验，该小组同学观察到以下三个实验现象，
    ①A中品红溶液退色　②C中品红溶液不退色　③D中澄清石灰水变浑浊
    由此可以确定上述那个猜想正确
     
    ．
    （6）如果只验证猜想2，有同学认为上述A、B、C三个装置不需要，你认为可行吗？阐述你的理由：
     
    ．
    考点：性质实验方案的设计
    专题：实验设计题
    分析：气体通入澄清石灰水，发现变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，说明气体为SO2，CO2中一种或两种；
    由装置图可知，该实验原理为：检验SO2用品红溶液，品红溶液褪色说明含有SO2；检验CO2用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明含有CO2，由于SO2影响CO2检验，故先检验SO2，后检验CO2，检验CO2之前用试剂SO2除去，但选择试剂不能吸收CO2，不能引入CO2，
    （1）装置B的作用是除去SO2，防止影响CO2检验，选择试剂吸收二氧化硫，不能吸收CO2，不能引入CO2；
    （2）装置A检验二氧化硫气体，B吸收二氧化硫，C检验二氧化硫是否被吸收彻底；
    （3）在排除SO2情况下，检验CO2用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明含有CO2；
    （4）A中品红褪色，说明气体含有SO2，C中品红褪色，则二氧化硫没有被B吸收干净，二氧化硫也可以使石灰水变浑浊；
    （5）①A中品红溶液退色，说明气体含有SO2，②C中品红溶液不退色，则二氧化硫没有被B吸收干净；　③D中澄清石灰水变浑浊，则含有二氧化碳气体；
    （6）只证明只有CO2气体，可以先将可能存在的二氧化硫用足量高锰酸钾吸收，排除干扰，再用石灰水检验二氧化碳即可，据此回答．
    解答： 解：气体通入澄清石灰水，发现变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，说明气体为SO2，CO2中一种或两种；
    由装置图可知，该实验原理为：检验SO2用品红溶液，品红溶液褪色说明含有SO2；检验CO2用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明含有CO2，由于SO2影响CO2检验，故先检验SO2，后检验CO2，检验CO2之前用试剂SO2除去，但选择试剂不能吸收CO2，不能引入CO2，
    （1）猜想：气体通入澄清石灰水，发现变浑浊，持续通入发现浑浊又变澄清，说明气体为SO2，CO2中一种或两种，故该气体可能是SO2气体；该气体可能是CO2气体； 该气体可能是SO2、CO2的混合气体．
    故答案为：SO2、CO2的混合气体；
    （2）根据实验原理知道，装置A中的品红是检验二氧化硫气体是否存在的，B是用来吸收二氧化硫气体的，C是检验二氧化硫是否被B吸收彻底的，故答案为：检验二氧化硫是否存在；检验二氧化硫是否被C除尽；
    （3）B将存在的二氧化硫吸收干净，C不变红，检验CO2用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明含有CO2，所以D的作用是：检验二氧化碳是否存在，故答案为：检验二氧化碳是否存在；
    （4）A中品红褪色，说明气体含有SO2，C中品红褪色，则二氧化硫没有被B吸收干净，在排除SO2情况下，二氧化硫也可以使D中的石灰水变浑浊，不一定含二氧化碳，故答案为：不一定；
    （5）①A中品红溶液退色，说明气体含有SO2，②C中品红溶液不退色，则二氧化硫没有被B吸收干净；　③D中澄清石灰水变浑浊，则含有二氧化碳气体，所以该气体是SO2、CO2的混合气体，故答案为：猜想三；
    （6）因为二氧化硫也可以使石灰水变浑浊，若只证明只有CO2气体，可以先将可能存在的二氧化硫用足量高锰酸钾吸收，排除二氧化硫的干扰，最后再用石灰水是否变浑浊检验二氧化碳即可，A、B、C三个装置至少需要两个，先放高锰酸钾，再放品红，故答案为：不可行；二氧化硫也可以使石灰水变浑浊．
    点评：本题是一道实验方案设计题，注意二氧化碳和二氧化硫的性质以及检验方法是关键，考查学生实验探究和分析能力，难度大．
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    A、①＞②＞③＞④
    B、②＞①＞④＞③
    C、③＞④＞①＞②
    D、④＞③＞②＞①

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    H2（g）+
    1
    2
    O2（g）═H2O（l）△H=-285.84kJ?mol-1③
    写出在H2O2和H2SO4混合溶液中溶解线路板中Cu的热化学方程式为
     

    （2）已知标准状况下5.6L CO完全燃烧放出的热量能使200g 15.5℃的水温度升高到100℃，水的比热容是4.186×10-3 kJ/（g?℃），写出CO燃烧热的热化学方程式
     

    （3）若用CO做碱性燃料电池的燃料，则负极反应的方程式
     
    ． 若用此电池作为电源给铜上镀上金属银5.4g，则铜作
     
    极，理论上需要消耗
     
    毫升标准状况下的CO．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知下列热化学方程式：
    ①H2（g）+
    1
    2
    O2（g）═H2O（l）△H=-285.8kJ/mol
    ②H2（g）+
    1
    2
    O2（g）═H2O（g）△H=-241.8kJ/mol
    ③C（s）+
    1
    2
    O2（g）═CO（g）△H=-110.5kJ/mol
    ④C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=-393.5kJ/mol
    回答下列各问题：
    （1）上述反应中属于放热反应的是
     
    ．
    （2）C的燃烧热为
     
    ．
    （3）CO的燃烧热为
     
    ；其热化学方程式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、食盐可做调味剂，但不可作防腐剂
    B、喝纯净水比喝矿泉水更有利于人体健康
    C、淀粉、油脂和蛋白质都是天然高分子化合物，都能发生水解反应
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    下列说法正确的是（　　）
    A、和，主链上碳原子数均为7个
    B、主链含5个碳原子，有甲基、乙基2个支链的烷烃有三种
    C、新戊烷、正丁烷、异丁烷和丙烷的熔沸点依次降低
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    （1）简述两套方案各自的优点：
    甲：
     
    ，
    乙：
     
    ．
    （2）集中两套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为
     
    （例如甲①，乙②）．
    （3）若要保证此实验有较高的效率，还需补充的仪器有
     
    ．理由是
     
    ．
    （4）实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是
     
    ．
    （5）装置中，若撤去第①部分，其他操作不变，则无水硫酸铜无明显变化，其余现象与（4）相同，推断燃烧管中主要反应的化学方程式：
     
    ．
    （6）已知4.6g乙醇完全燃烧生成CO2和液态水放出的热量为akJ，请写出表示乙醇燃烧热的热化学方程式
     
    ．

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