A. | 3.8g | B. | 4.8g | C. | 5.6g | D. | 6.0g |
分析 发生反应:2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2,根据气体的体积差,通过差量法计算生成的氧气的体积,判断3.36L气体的组成及各成分的体积,再根据n=$\frac{V}{{V}_{m}}$计算各组分气体的物质的量,利用m=nM计算质量.
解答 解:令参加反应的CO2气体的体积为a,生成的O2的体积为b,则:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2 气体体积减小△V
2 1 1
a b 4.48L-3.36L=1.12L
解得:a=2.24L,b=1.12L,
3.36L气体中CO2体积为4.48L-2.24L=2.24L,O2的体积为1.12L,
所以3.36L气体的质量为$\frac{2.24L}{22.4L/mol}$×44g/mol+$\frac{1.12L}{22.4L/mol}$×32g/mol=6.0g.
故选D.
点评 本题考查根据方程式的计算,难度中等,本题采取差量法计算,可以避免单独讨论或计算判断最后气体的组成,注意差量法的理解与运用.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑦ | B. | 全部 | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaClO溶液的漂白原理与SO2相同 | |
B. | 1 mol Cl2与足量NaOH溶液反应转移2 mol电子 | |
C. | NaClO溶液的消毒原理是其强氧化性使蛋白质变性 | |
D. | “84”消毒液与“洁厕灵”(盐酸)共同使用可达到既清洁又消毒的双重效果 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 与足量的NaOH溶液共热后,再通入足量的CO2 | |
B. | 与稀H2SO4共热后,加入足量的Na2CO3 | |
C. | 与足量的NaOH溶液共热后,加入足量的稀H2SO4 | |
D. | 与稀H2SO4共热后,加入足量的NaOH |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
元素符号 | X | Y | Z | R | T |
原子半径(nm) | 0.160 | 0.089 | 0.102 | 0.143 | 0.074 |
主要化合价 | +2 | +2 | -2、+4、+6 | +3 | -2 |
A. | 单质与稀硫酸反应的速率快慢:R>Y>X | |
B. | 离子半径:X2+>T2- | |
C. | 元素最高价氧化物对应的水化物的碱性:R>X | |
D. | 相同条件下,等物质的量的单质与氢气化合放出能量的多少:T>Z |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
反应 | A | B | C | D |
△H/(kJ•mol-1) | 10.5 | 1.80 | -126 | -11.7 |
△S/(J•mol-1•k-1) | 30.0 | -113.0 | 84.0 | -105.0 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg的化合价由0升高到+2,所以MgO是还原产物 | |
B. | 由此反应可以判断氧化性CO2>MgO,还原性Mg>C | |
C. | CO2作氧化剂,表现出氧化性,发生氧化反应 | |
D. | Mg原子失去的电子数目等于氧原子得到的电子数目 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 已知Fe与S能直接化合生成FeS,推测Cu与S可直接化合生成CuS | |
B. | 已知CaCO3与稀硝酸反应生成CO2,推测CaSO3与稀硝酸反应生成SO2 | |
C. | 已知Br2与Fe反应生成FeBr3,推测I2与Fe生成FeI3 | |
D. | 已知Fe与CuSO4溶液反应,推测Fe与AgNO3溶液也能反应 |
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