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甲、乙、丙三种不同浓度的稀H₂SO₄分别跟等物质的量的Al、KHCO₃和K₂CO₃刚好反应完全，所耗去甲、乙、丙三种酸的体积比为1∶2∶3，则甲、乙、丙三种酸的物质的量浓度之比应是

A.
1∶1∶1
B.
3∶1∶2
C.
6∶2∶3
D.
18∶3∶4

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：

（2010?福建）从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分：

（1）官能团的名称为

羟基

．
（2）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物，下同）：

其中反应Ⅰ的反应类型为

加成反应

，反应Ⅱ的化学方程式为

+NaOH

醇

△

+NaCl+H₂O

+NaOH

醇

△

+NaCl+H₂O

（注明反应条件）．
（3）已知RCH=CHR'

i．O3

ii．Zn/H2O

RCHO+R'CHO；2HCHO

i．浓NaOH

ii．H+

HCOOH+CH₃OH由乙制丙的一种合成路线图如下（A～F均为有机物，图中Mr表示相对分子质量）：

下列物质不能与C反应的是

（选填序号）
a．金属钠 b．HBrb．c．Na₂CO₃c．溶液 d．乙酸
写出F的结构简式

．
（4）同分异构体，任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式

．
a．苯环上连接着三种不同官能团 b．能发生银镜反应
c．能与Br₂/CCl₄发生加成反应 d．遇FeCl₃溶液显示特征颜色．

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科目：高中化学 来源： 题型：

人类最初使用的有机物大多源自于自然界，从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分：

分子式	C₁₆H₁₄O₂
部分性质	能使Br₂/CCl₄褪色
部分性质	能在稀硫酸中水解

（1）甲中含氧官能团的名称为

羟基

，甲分子中处于同一平面的碳原子数量多为

个．
（2）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物，下同）：

其中反应Ⅰ的反应类型为

加成反应

，反应Ⅱ的化学方程式为（注明反应条件）

+NaOH

醇

△

+NaCl+H₂O

+NaOH

醇

△

+NaCl+H₂O

．
（3）已知：RCH=CHR′

Ⅰ．O3

Ⅱ．Zn/H2O

RCHO+R′CHO
2HCHO

Ⅰ．浓NaOH

Ⅱ．H+

HCOOH+CH₃OH
由乙制丙的一种合成路线图如下（A～F均为有机物，图中Mr表示相对分子质量）：

①下列物质不能与C反应的是

（选填序号）
a．金属钠 b．HBr c．Na₂CO₃溶液 d．乙酸
②D有多种同分异构体，任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式

．
a．苯环上连接着三种不同官能团 b．能发生银镜反应
c．能与Br₂/CCl₄发生加成反应 d．遇FeCl₃溶液显示特征颜色
③写出乙与新制氢氧化铜悬浊液反应化学方程式

C₆H₅CH=CHCHO+2Cu（OH）₂+NaOH

△

C₆H₅CH=CHCOONa+Cu₂O↓+3H₂O

C₆H₅CH=CHCHO+2Cu（OH）₂+NaOH

△

C₆H₅CH=CHCOONa+Cu₂O↓+3H₂O

．
④写出F的结构简式

．
⑤写出C和D反应生成丙的化学方程式

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：
（1）甲小组进行中和滴定实验，实验室里只提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是

锥形瓶

．
（2）乙小组设计了如图所示的一套实验装置，以控究该装置的多功能性．
①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中III中盛有NaOH溶液．乙小组同学经过讲座后认为该装置存在安全隐患，需要将III进行改装，请将改装后的装置图画在方框内．
②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气，其中II中盛有浓H₂SO₄．你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见：

②Ⅱ应改为有碱石灰的干燥管或U形管，III应改为向下排空气法

．
（3）丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出了下列问题：
方案1：

方案2：

①你认为方案

更符合当前绿色生产理念．
②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式

CuO+2H⁺=Cu²⁺+H₂O

．
③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计除去铁屑的操作方法

将所得红色粉末用稀盐酸或稀硫酸浸泡后，再过滤、洗涤、干燥

．
④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过

蒸发浓缩

、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品．
⑤丙组同学经查询资料，研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果．该反应的化学方程式是

Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校甲、乙、丙三个化学兴趣小组利用课外活动时间，设计了不同的课题分别进行了实验探究活动：

(1)甲小组进行中和滴定实验，实验室里提供了下面几种仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯，你认为还缺少的玻璃仪器是__________。

(2)乙小组设计了如下图所示的一套实验装置，以探究该装置的多功能性。

①李明同学认为该装置可以用来制取、收集SO₂气体，其中Ⅲ中盛有NaOH溶液。乙小组同学经过讨论后认为该装置存在安全隐患，需要将Ⅲ进行改装，请将改装后的装置图画在方框内。

②王强同学认为可利用该装置快速制取、净化、收集氨气。其中Ⅱ中盛有浓硫酸。你认为是否正确，若正确则不需作答；若不正确，提出改进意见___________________。

(3)丙小组进入了一家回收含铜电缆废料的工厂做社会调查，技术员向同学们展示了两个处理方案，并向同学们提出下列问题：

方案1：

方案2：

①你认为方案___________________更符合当前绿色生产的理念。

②写出方案1中步骤Ⅱ反应的离子方程式__________________。

③技术员指出，无论是方案1还是方案2，都应加入稍过量的铁屑并最终除去，请你设计出去铁屑的操作方法______________________________________________________。

④为了增加经济效益，该工厂把最后一步所得浅绿色溶液，通过__________________、冷却结晶、过滤、洗涤、自然干燥得到一种俗称“绿矾”的工业产品。

⑤丙组同学经查询资料、研究、讨论，又设计了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空气并加热”改为“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同样的结果。该反应的化学方程式是：______________________________________________________。

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科目：高中化学 来源：福建 题型：问答题

从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分：

（1）官能团的名称为______．
（2）由甲转化为乙需经下列过程（已略去各步反应的无关产物，下同）：

其中反应Ⅰ的反应类型为______，反应Ⅱ的化学方程式为______（注明反应条件）．
（3）已知RCH=CHR'

i．O3

ii．Zn/H2O

RCHO+R'CHO；2HCHO

i．浓NaOH

ii．H+

HCOOH+CH₃OH由乙制丙的一种合成路线图如下（A～F均为有机物，图中Mr表示相对分子质量）：

下列物质不能与C反应的是______（选填序号）
a．金属钠 b．HBrb．c．Na₂CO₃c．溶液 d．乙酸
写出F的结构简式______．
（4）同分异构体，任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式______．
a．苯环上连接着三种不同官能团 b．能发生银镜反应
c．能与Br₂/CCl₄发生加成反应 d．遇FeCl₃溶液显示特征颜色．

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甲、乙、丙三种不同浓度的稀H2SO4分别跟等物质的量的Al、KHCO3和K2CO3刚好反应完全，所耗去甲、乙、丙三种酸的体积比为1∶2∶3，则甲、乙、丙三种酸的物质的量浓度之比应是

甲、乙、丙三种不同浓度的稀H₂SO₄分别跟等物质的量的Al、KHCO₃和K₂CO₃刚好反应完全，所耗去甲、乙、丙三种酸的体积比为1∶2∶3，则甲、乙、丙三种酸的物质的量浓度之比应是