分析 (1)根据图象可知,Mg放入10mol/L硝酸中产生二氧化氮,根据电子得失守恒和元素守恒书写化学方程式;
(2)根据装置图可知仪器a的名称为分液漏斗;
(3)前一个C装置是吸收未被冷却的二氧化氮,一氧化氮为无色气体,遇到空气中的氧气能被氧化成红棕色的二氧化氮;
(4)在D装置中一氧化氮被氧化成二氧化氮,二氧化氮被氢氧化钠吸收,氢气和氮气不能被吸收;
(5)硝酸被还成氮的氧化物都为气体,如果不是气体根据化合升降规则可知,应为铵盐,可以用氢氧化钠溶液及红色石饭蕊试纸检验;
解答 解:(1)根据图象可知,Mg放入10mol/L硝酸中产生二氧化氮,反应的化学方程式为Mg+4HNO3=Mg(NO3)2+2H2O+2NO2↑,
故答案为:Mg+4HNO3=Mg(NO3)2+2H2O+2NO2↑;
(2)根据装置图可知仪器a的名称为分液漏斗,
故答案为:分液漏斗;
(3)前一个C装置是吸收未被冷却的二氧化氮,防止其对后面一氧化氮的检验产生影响,一氧化氮为无色气体,遇到空气中的氧气能被氧化成红棕色的二氧化氮,所以看到D装置中有红棕色气体出现,则证明体产物中有NO生成,
故答案为:吸收未被冷却的二氧化氮;D装置中有红棕色气体出现;
(4)在D装置中一氧化氮被氧化成二氧化氮,二氧化氮被氢氧化钠吸收,氢气和氮气不能被吸收,所以从后一个C装置中逸出的气体主要是氮气和氢气,
故答案为:氮气和氢气;
(5)硝酸被还成氮的氧化物都为气体,如果不是气体根据化合升降规则可知,应为铵盐,可以在所得溶液中加入氢氧化钠溶液并微热,用湿润的红色石蕊试纸检验,如果红色石蕊试纸变蓝,则可证明的铵根离子产生,
故答案为:铵盐;在所得溶液中加入氢氧化钠溶液并微热,用湿润的红色石蕊试纸检验,如果红色石蕊试纸变蓝,则可证明的铵根离子产生.
点评 本题考查反应产物的测定、对实验原理与装置的理解、实验方案设计等,难度中等,理解实验原理是解题的关键,是对知识的综合考查,需要学生具有知识的基础与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
① | ② | ③ | ④ |
A. | 实验①试管中混合溶液中出现红色沉淀 | |
B. | 实验②中溶液变黄色 | |
C. | 实验③中烧瓶内溶液变红色 | |
D. | 实验④中出现黑色氧化铜固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该电池放电时,正极的电极反应为O2+4H++4e-═2H2O | |
B. | 该电池充电时,阴极发生了氧化反应:Li++e-═Li | |
C. | 电池中的有机电解液可以用稀盐酸代替 | |
D. | 正极区产生的LiOH可回收利用 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶于水只发生扩散作用 | |
B. | 氢氧化钠溶于水只发生水合作用 | |
C. | 氢氧化钠溶于水扩散过程吸收热量大于水合过程放出的热量 | |
D. | 氢氧化钠溶于水扩散过程吸收热量小于水合过程放出的热量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3:7 | B. | 3:4 | C. | 4:7 | D. | 1:3 |
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