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反应物与生成物均为气态的某可逆反应在不同条件下的反应历程分别为A、B,如图所示.

①据图判断该反应是
 
(填“吸”或“放”)热反应,当反应达到平衡后,其他条件不变,升高温度,反应物的转化率将
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
②其中B历程表明此反应采用的条件为
 
(填字母).
A.升高温度  B.增大反应物的浓度  C.降低温度  D.使用催化剂.
考点:化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:(1)由图可知,反应物的总能量低于生成物的总能量,该反应为吸热反应;升高温度平衡向逆反应方向移动,据此解答;
(2)由图可知,反应历程B与A相比,改变反应历程,应是使用催化剂.
解答: 解:①由图可知,反应物的总能量低于生成物的总能量,该反应为吸热反应;升高温度平衡向正反应方向移动,反应物的转化率增大,故答案为:吸;增大;
②由图可知,反应历程B与A相比,改变反应历程,最后达到相同的平衡状态,改变的条件应是使用催化剂,降低反应的活化能,加快反应速率,故答案为:D.
点评:本题考查了化学反应能量变化图象分析判断,反应活化能和焓变的理解应用,掌握基础是关键,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径.下面是某同学完成的探究实验报告的一部分:
实验步骤实验结论
①氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱的顺序:氯、溴、碘
②NaBr溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色
③KI溶液+氯水+1 mL CCl4,振荡,静置,观察四氯化碳层颜色
实验名称:卤素单质的氧化性强弱比较
实验药品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸.
请回答:
(1)完成该实验需用到的实验仪器是
 

(2)CCl4在实验中所起的作用是
 

(3)该同学的实验设计不足之处是
 
,改进的办法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于SO2性质的说法中,不正确的是(  )
A、能与NaOH溶液反应
B、能使品红溶液褪色
C、能与水反应生成硫酸
D、能使酸性KMnO4溶液褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化合物A的蒸气1mol充入0.5L容器中加热分解:2A(g)?B(g)+nC(g),反应到3min时,容器内A的浓度变为0.8mol?L-1,C的物质的量为0.9mol,则 v(B)=
 
,化学反应方程式中n值为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有下列各组溶液:
①10℃时10mL 0.1mol/L的Na2S2O3溶液和?50mL 0.05  mol/L的H2SO4溶液;
②10℃时10mL 0.05mol/L的Na2S2O3溶液和?10mL 0.1mol/L的H2SO4溶液;
③30℃时 10mL 0.05mol/L的Na2S2O3溶液和?10mL 0.1mol/L的H2SO4溶液.
若同时将它们混合发生反应:Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O则出现浑浊的先后次序是(  )
A、①②③B、②①③
C、③②①D、①③②

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是(  )
A、1个乙分子中含有2个A原子
B、该反应类型是分解反应
C、该反应一定属于氧化还原反应
D、摩尔质量关系为:2M (甲)=M (乙)+M (丙)

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图烧杯中盛有稀硫酸,则:

(1)B中各电极的电极反应式:负极
 

(2)C中被腐蚀的金属是
 
,正极反应式为
 

(3)三烧杯中铁被腐蚀的速率由快到慢的顺序是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列现象体现了硫酸的哪些性质?
(1)把浓硫酸滴入放在蒸发皿里的蔗糖上,蔗糖就会炭化变黑.
 

(2)浓硫酸滴在木条上,过一会儿,木条变黑.
 

(3)把浓硫酸露置在空气里,质量会增加.
 

(4)把锌粒放入稀硫酸里,会产生氢气.
 

(5)把铜片放入浓硫酸里并加热,会产生SO2
 

(6)利用浓硫酸和食盐固体反应制取HCl气体.
 

(7)浓硫酸不能用来干燥硫化氢气体.
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述中,指定粒子的数目约为6.02×1023的是(  )
A、1.6 g CH4中含有的电子数
B、100 mL 1 mol/L H2SO4中含有的H+数
C、24 g Mg与足量稀盐酸反应转移的电子数
D、标准状况下,22.4 L CO气体中含有的原子数

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