分析 本题是探究模拟工业原理制备氨基甲酸铵,涉及利用浓氨水与氢氧化钠固体制备氨气,再将氨气和二氧化碳通入四氯化碳中,不断搅拌混合生成氨基甲酸铵,因反应是放热反应,为了防止产物因温度高分解及提高反应物的转化率,选择利用冰水进行水浴降温,另外还涉及到产品的提纯及尾气的处理;
(1)装置1是利用分液漏斗滴入液体溶解锥形瓶中的固体,利用溶解放热使氨水分解生成氨气;
(2)①反应是放热反应降温平衡正向进行,液体石蜡鼓泡瓶的主要作用是控制反应进行程度,控制气体流速和原料气体的配比;
②生成的氨基甲酸铵小晶体悬浮在四氯化碳中,利用过滤得到的氨基甲酸铵(NH2COONH4)是一种白色固体,易分解,应选择低温干燥;
③依据反应过程中的产物分析,不能把污染性的气体排放到空气中,吸收易溶于水的气体需要放倒吸;
(3)碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品中,使碳元素完全转化为碳酸钙,依据碳元素守恒和混合物质量计算物质的量分数.
解答 解:(1)把浓氨水滴入到固体氧化钙或氢氧化钠,在溶解过程中放热使浓氨水分解生成氨气,故答案为:浓氨水与氢氧化钠固体(CaO、碱石灰)等;
(2)①反应2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)+Q,是放热反应,降温平衡正向进行,温度升高;发生器用冰水冷却提高反应物质转化率,防止生成物温度过高分解,液体石蜡鼓泡瓶的作用是控制反应进行程度,控制气体流速和原料气体的配比,故答案为:降温提高反应物转化率、防止产物分解;通过观察气泡,调节NH3与CO2通入比例;
②生成的氨基甲酸铵小晶体悬浮在四氯化碳中,利用过滤得到的氨基甲酸铵(NH2COONH4)是一种白色固体,易分解、不能加热烘干,应在真空40℃以下烘干,故答案为:c;
③双通玻璃管的作用是防止液体倒吸;浓硫酸起到吸收多余的氨气,同时防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解,故答案为:防止倒吸;吸收多余氨气、防止空气中水蒸气进入反应器使氨基甲酸铵水解;
(3)取因部分变质而混有碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品11.73g,用足量石灰水充分处理后,使碳元素完全转化为碳酸钙,过滤、洗涤、干燥,测得质量为15.00g,碳酸钙的物质的量为0.15mol,设样品中氨基甲酸铵物质的量为x,碳酸氢铵物质的量为y,依据碳元素守恒得到;
x+y=0.15
78x+79y=11.73
解得x=0.12mol
y=0.03mol
则样品中氨基甲酸铵的物质的量分数=$\frac{0.12mol×78g/mol}{11.73g}$×100%=80%,故答案为:80%.
点评 本题考查了物质制备实验的设计应用,主要是氨气的制备方法,氨基甲酸的制备实验装置分析判断,实验基本操作,混合物分离的实验设计,有关混合物的计算,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 采取低碳、节俭的生活方式,深入农村和社区宣传环保知识 | |
B. | 经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋等,按照规定对生活废弃物逛行分类放量 | |
C. | 热纯碱可以去油污,明矾可以净化水,漂白粉可用于漂白织物 | |
D. | 煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO3)2,食醋可以除水垢 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
Mn(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
开始沉淀时 | 8.3 | 6.3 | 2.7 | 4.7 |
完全沉淀时 | 9.8 | 8.3 | 3.7 | 6.7 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳酸的电离为吸热过程,所以碳酸盐与盐酸反应放热 | |
B. | 已知NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1,则含 40.0g NaOH的稀溶液与稀醋酸完全中和,放出的热量多于57.3 kJ | |
C. | 通过NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ•mol-1,可知 1molH2O(l)完全电离需要吸热57.3kJ | |
D. | 铝热反应为放热反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧元素化合价均发生变化 | |
B. | MnO2和O2都是氧化剂 | |
C. | 都是氯元素被还原 | |
D. | 氧化剂和还原剂物质的量之比都是1:4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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