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    某化学课外小组查阅资料发现，实验室制乙烯的反应原理为CH3CH2OHCH2CH2↑＋H2O，制得的乙烯中往往混有CO2、SO2和水蒸气．现拟用下列装置设计一个实验，以验证乙烯中所含杂质气体的成分．

    请回答下列问题：

    (1)装置的连接顺序(按产物气流从左到右的流向)为________．

    (2)装置①中，A瓶中的现象是________，结论为________．B瓶中的现象是________，B瓶中的作用为________．若C瓶中品红溶液不褪色，可得到的结论是________．

    (3)装置③中加入的固体药品是________，目的是验证混合气体中含有________，装置②中盛装的溶液是________，目的是验证混合气中含有________．

    答案：
    解析：

    　　(每个空格1份)(1)④→③→①→②

    　　(2)品红褪色　混合气中含有SO2　溴水褪色(或颜色变浅)　吸收SO2　混合气中已无SO2

    　　(3)无水CuSO4　水蒸气　澄清石灰水　CO2


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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究．
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置．另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用．
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞．燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平．
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升．
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解．向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体．
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的（填序号）
    C
    C
    ．A．炭粉    B．铁粉    C．红磷
    （2）“步骤2”中调节内外液面相平的方法：
    向水槽中加水
    向水槽中加水

    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
    ．
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    氧气比氮气活泼，与镁反应生成MgO
    ．
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案．实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 试纸（其他实验仪器可任选）
    实验操作 实验现象
    方案一 取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，
    分别和0.1mol?L-1HCl溶液反应    		 均有气泡产生，镁条反应
    比铝条反应更剧烈
    方案二

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    科目：高中化学 来源：高一化学　第3章　重要的有机化合物　3.2.2煤的干馏　苯(鲁科版必修2) 题型：058

    某化学课外小组查阅资料知：苯和液溴在有铁存在的条件下可发生反应生 成溴苯和溴化氢，此反应为放热反应．他们用如图所示装置制取溴苯．

    (1)先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中．写出A中反应的化学方程式________，观察到A中的现象是_________．实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是__________，写出有关反应的化学方程式________．

    (2)C中盛放CCl4的作用是________________．

    (3)为证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D中加入AgNO3溶液，若产生淡黄色沉淀，则能证明．另一种验证的方法是向试管D中加入________，现象是________________．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究．
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置．另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用．
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞．燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平．
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升．
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解．向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体．
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的（填序号）______．A．炭粉　　B．铁粉　　C．红磷
    （2）“步骤2”中调节内外液面相平的方法：______
    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：______．
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是______．
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案．实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 试纸（其他实验仪器可任选）
    实验操作实验现象
    方案一取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，
    分别和0.1mol?L-1HCl溶液反应    		均有气泡产生，镁条反应
    比铝条反应更剧烈
    方案二

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    科目：高中化学 来源：2010-2011学年江西省吉安市永新县任弼时中学高三（上）月考化学试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，并设计如下实验方案进行探究．
    步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、胶塞等装配如图所示的装置．另准备一只胶塞，其中有一根铜丝穿过，铜丝末端固定一根镁条备用．
    步骤2：引燃燃烧匙中的试剂，塞好瓶塞．燃烧结束后，调节广口瓶内外液面相平．
    步骤3：点燃镁条，更换胶塞，镁条继续燃烧，反应结束后，广口瓶内水面上升．
    步骤4：取蒸发皿中得到的固体，加盐酸溶解．向溶液中加入过量氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成，同时得到一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体．
    （1）为除去广口瓶中的氧气，燃烧匙中最好应装入下列试剂中的（填序号）______．A．炭粉    B．铁粉    C．红磷
    （2）“步骤2”中调节内外液面相平的方法：______
    （3）写出Mg3N2溶于足量盐酸生成两种氯化物的化学方程式：______．
    （4）某同学直接将镁条在空气中点燃，并将所得白色固体进行“步骤4”的实验，结果无气体生成，其原因是______．
    （5）兴趣小组同学为比较镁和铝的金属性强弱，设计了下表中的实验方案一，请你再设计一种不同的实验方案．实验试剂和用品：镁条、铝条、0.1mol?L-1MgCl2溶液、0.1mol?L-1AlCl3溶液、0.1mol?L-1HCl溶液、0.1mol?L-1NaOH 溶液、pH 试纸（其他实验仪器可任选）
    实验操作实验现象
    方案一取已除去表面氧化膜的镁条和铝条，
    分别和0.1mol?L-1HCl溶液反应    		均有气泡产生，镁条反应
    比铝条反应更剧烈
    方案二


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