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下列各组混合物,可以用分液漏斗分离的是(  )
A、甲苯和水B、甲苯和苯
C、溴乙烷与水D、苯与溴乙烷
考点:物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
专题:实验题
分析:可以用分液漏斗分离,则选项中的物质混合分层,结合物质的溶解性来解答.
解答: 解:A.甲苯和水混合分层,可利用分液漏斗分离,故A选;
B.甲苯和苯相互溶解,不分层,不能用分液漏斗分离,故B不选;
C.溴乙烷与水混合分层,可利用分液漏斗分离,故C选;
D.苯与溴乙烷相互溶解,不分层,不能用分液漏斗分离,故D不选;
故选AC.
点评:本题考查混合物分离提纯方法及选择,为高频考点,把握分层的液体可利用分液漏斗分离为解答的关键,注意常见物质的溶解性及相似相容原理,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知某溶液中Cl-、Br-、I-的离子数之比为1:2:3,要使其溶液中的Cl-、Br-、I-的离子数之比变为1:1:1,则通入Cl2的分子数与原溶液中I-离子数之比为(  )
A、1:2B、1:3
C、1:6D、3:1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于元素周期律的叙述正确的是(  )
A、元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化
B、随着元素原子序数的递增,原子最外层电子数总是从1到8重复出现
C、随着元素原子序数的递增,元素的最高化合价从+1到+7,最低化合价从-7到-1重复出现
D、元素性质的周期性变化是指相对原子量的周期性变化、原子半径的周期性变化及元素主要化合价的周期性变化

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组中的性质比较,错误的是(  )
A、酸性:H2SiO3<H2SO4<HClO4
B、碱性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3
C、稳定性:HCl>H2S>PH3
D、还原性:F->Cl->Br-

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知还原性Fe2+>Br,向100mLFeBr2溶液中通入标准状况下的C126.72L,C12全部被还原,测得溶液中c(Br-)=c(C1-),则原FeBr2溶液的物质的量浓度是(  )
A、1mol/L
B、2mol/L
C、3 mol/L
D、4 mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

除去乙烷C2H6中混有的少量乙烯C2H4,选择方案合理是(  )
A、溴水、洗气
B、高锰酸钾、洗气
C、氢气、催化剂加成
D、乙烷脱氢

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列元素性质的递变规律正确的是(  )
A、原子半径:Be<B<C<N
B、第一电离能:B<Be<Mg<Na
C、元素的电负性:O>N>S>P
D、气态氢化物的稳定性:NH3<CH4<PH3<SiH4

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科目:高中化学 来源: 题型:

煤炭燃烧的过程中会释放大量的SO2,严重破坏生态环境,采用一定的脱硫技术可以把硫元素以CaSO4的形式固定,从而降低SO2的排放,但是煤炭燃烧过程中产生的CO又会与CaSO4发生化学反应,降低了脱硫效率,相关反应的热化学方程式如下:
CaSO4(s)+CO(g)?CaO(s)+SO2(g)+CO2(g)△H1=218.4kJ?mol-1(反应Ⅰ)
CaSO4(s)+4CO(g)?CaS(s)+4CO2(g)△H2=-175.6kJ?mol-1(反应Ⅱ)
请回答下列问题:
(1)反应Ⅰ能够自发进行的反应条件是
 

(2)对于气体参与的反应,表示平衡常数Kp时用气体组分(B)的平衡压强p(B)代替该气体物质的量的浓度c(B),则反应Ⅱ的Kp=
 
(用表达式表示)
(3)假设某温度下,反应Ⅰ的速率(v1)大于反应Ⅱ的速率(v2),则下列反应过程能量变化示意图正确的是
 


(4)通过监测反应体系中气体浓度的变化可判断反应Ⅰ和Ⅱ是否同时发生,理由是
 

(5)图1为实验测得不同温度下反应体系中CO初始体积百分数与平衡时固体产物中CaS质量百分数的关系曲线,则降低该反应体系中SO2生成量的措施有
 

A.向该反应体系中投入石灰石
B.在合适的温度区间内控制较低的反应温度
C.提高CO的初始体积百分数
D.提高反应体系的温度
(6)恒温恒容下,假设反应Ⅰ和Ⅱ同时发生,且v1>v2,请在图2中画出反应体系中c(SO2)随时间t变化的总趋势图.

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是某化学兴趣小组探究不同条件下化学能转变为电能的装置.请回答下列问题:
(1)当电极a为Fe、电极b为Cu、电解质溶液为稀硫酸时,该电池的总反应离子方程式为
 
,当电路中有0.2mol e-通过时,负极的质量减少
 
g.
(2)当电极a为Al、电极b为Mg、电解质溶液为氢氧化钠溶液时,则该电池的正极材料是:
 
;电池反应的化学方程式为
 

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