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1.下列说法中正确的是(  )
A.不管什么反应使用催化剂,都可以加快反应速率
B.可逆反应A(g)?B(g)+C(g),增大压强,正反应速率减小,逆反应速率增大
C.对达到平衡的一个放热的可逆反应,若降温,则正反应速率减小,逆反应速率增大
D.参加反应的物质的性质是决定化学反应速率的主要因素

分析 化学反应中,影响化学反应速率的主要因素为物质的性质,催化剂具有选择性,对于气体参加的反应,增大压强,升高温度,可增大反应速率,反之降低反应速率.

解答 解:A.催化剂有正、负催化剂,负催化剂可降低反应速率,故A错误;
B.可逆反应A(g)?B(g)+C(g),增大压强,正逆反应速率都增大,故B错误;
C.降低温度,正逆反应速率都减小,故C错误;
D.化学反应中,影响化学反应速率的主要因素为物质的性质,故D正确.
故选D.

点评 本题考查影响化学反应速率的因素,为高频考点,侧重双基的考查,题目难度中等,注意相关基础知识的学习,为解答该类题目的前提.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.设NA为阿伏加德罗常数的值.下列说法正确的是(  )
A.5.6 g铁粉在0.1 mol氯气中充分燃烧,转移电子数为0.3NA
B.7.8 g Na2S和Na2O2中含有的阴离子数大于0.1NA
C.56 g铁片投入足量浓硫酸中生成NA个SO2分子
D.常温常压下,46 g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

12.如图是实验室制取溴苯的装置图
(1)三颈瓶内发生反应的化学方程式是C6H6+Br2$\stackrel{Fe}{→}$C6H5Br+HBr;
(2)导管出口附近能发现的现象是有白雾生成;
(3)导管口不能插入锥形瓶中的液面之下,其目的是防止倒吸;锥形瓶中蒸馏水的作用:吸收溴化氢;向锥形瓶中加入AgNO3溶液,出现沉淀,其离子方程式是Ag++Br-=AgBr↓.
(4)采用冷凝管的作用是冷凝回流,干燥管的作用是吸收HBr与Br2,防止污染空气;
(5)反应结束向三颈瓶中加入氢氧化钠溶液,作用 是除去溴苯中Br2等杂质.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.t℃时,将2molSO2和1molO2通入体积为2L的恒温恒容密闭容器中,发生如下反应:2SO2(g)+O2(g)$\stackrel{△}{?}$2SO3(g),△H=-196.6kJ/mol.2min时反应达到化学平衡,此时测得反应物O2还乘余0.8mol,请填写下列空白:
(1)从反应开始到达化学平衡,生成SO3的平均反应速率为0.1mol/(L.min);平衡时SO2转化率为20%.
(2)下列叙述能证明该反应已达到化学平衡状态的是(填标号,下同)ABE.
A.容器内压强不再发生变化
B.SO2的体积分数不再发生变化
C.容器内气体原子总数不再发生变化
D.相同时间内消耗2nmolSO2的同时消耗nmolO2
E.相同时间内消耗2nmolSO2的同时生成nmolO2
(3)反应达到化学平衡后,以下操作将引起平衡向正反方向移动并能提高SO2转化率的是AD.
A.向容器中通入少量O2
B.向容器中通入少量SO2
C.使用催化剂                         
D.降低温度
E.向容器中通入少量氦气(已知:氦气和SO2、O2、SO3都不发生反应)
(4)t2℃时,若将物质的量之比n(SO2):n(O2)=1:1的混合气体通入一个恒温恒压的密闭容器中,反应达到平衡时,混合气体体积减少了20%.SO2的转化率为80%.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.今有某学生设计的用催化氧化法制取少量HNO3溶液的实验装置,如图所示.

请回答下列问题.
(1)写出工业合成氨的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH3
(2)实验室制备NH3,下列方法中宜选用的是①③(填序号)
①固态氯化铵与熟石灰混合加热         
②固态氯化铵加热分解
③生石灰中滴加浓氨水                 
④氯化铵溶液与氢氧化钠溶液共热
(3)在实验过程中,移去酒精灯,Pt丝继续保持红热,由此可以判断反应为放热反应
(4)装置C中的现象是有气泡从浓H2SO4冒出,且集气瓶内浓H2SO4上部空间呈红棕色;产生此现象的原因是NO不与硫酸反应,在空气中NO与氧气反应生成红棕色的二氧化氮
(5)D中生成物质的化学式HNO3

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.已知甲苯苯环上的二溴代物有6种,则甲苯苯环上的三溴代物有(  )
A.3种B.6种C.8种D.10种

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列反应中,属于取代反应的是(  )
A.CH4+2O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2OB.2CH2CH2OH$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+H2O
C.CH4+Cl2$\stackrel{光}{→}$CH2Cl+HClD.CH2═CH2+H2$\stackrel{催化剂}{→}$CH3-CH3

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

10.“温室效应”是全球关注的环境问题之一,科学家们一直致力于CO2的“组合转化”技术研究.例如将CO2和H2以1:4或1:3的比例混合,在适当条件下反应,生成H2O的同时可分别获得重要的气态能源物质A和对植物生长有调节作用的有机物B.请回答下列问题:
(1)写出生成A的化学方程式:CO2﹢4H2→CH4﹢2H2O(不必写反应条件)
(2)某小组做了如下三组对照实验来证实有机物B对植物生长的调节作用.
实验Ⅰ:集气瓶中放青色、未熟的水果,在空气中盖上玻璃片.
实验Ⅱ:集气瓶中放青色、未熟的水果,通入一定量的有机物B.
实验Ⅲ:集气瓶中放青色、未熟的水果,瓶底放少量KMnO4 固体.
该三组实验中,水果成熟的先后顺序为II I III (填写实验序号).
(3)A分子的空间构型为正四面体,B分子中有6个原子共面.
(4)试推测丙烯(CH2=CH-CH3)的结构或性质,下列说法中不正确的是a(填字母)
a.丙烯分子中三个碳原子在同一直线上
b.丙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色
c.丙烯可使溴水褪色
d.丙烯能发生加成反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学兴趣小组,拟探究和比较SO2和 Cl2的漂白性,设计如图所示的实验装置二套.请你参与探究并回答下列问题.
(1)向第一套装置中通入一段时间的SO2,观察到试管中的品红溶液褪色,然后再加热试管,溶液恢复(填“恢复”或“不恢复”)红色;
(2)向第二套装置中通入一段时间的Cl2,观察到试管中的品红溶液也褪色,然后再加热试管,溶液不恢复 (填“恢复”或“不恢复”);
(3)由以上两个实验可以说明SO2和 Cl2的漂白原理不相同(填“相同”或“不相同”);
(4)Cl2通入品红溶液中,生成的具有漂白性的物质是HClO(填“HCI”或“HCIO”).
(5)烧杯中NaOH溶液作用是除去没有反应的Cl2

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