选项 | 实验目的 | 实验方案 |
① | 检验淀粉是否水解生成葡萄糖 | 向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加热几分钟,冷却后新制Cu(OH)2浊液,加热,观察是否有红色沉淀生成 |
② | 比较H2CO3,HCN的酸性强弱 | 用pH计测定同温度同浓度的Na2CO3溶液和NaCN溶液的pH,比较pH大小 |
③ | 区别植物油和矿物油 | 向植物油和矿物油中分别加入烧碱溶液,加热,冷却后观察是否分层 |
④ | 验证CaCO3的溶解度小于CaSO4 | 将浓Na2CO3溶液滴加到CaSO4悬浊液中,充分振荡,过滤、洗涤,向所得固体中滴加盐酸,观察是否有气体生成 |
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
分析 ①检验水解产物葡萄糖,应在碱性条件下;
②测定同温度同浓度的Na2CO3溶液和NaCN溶液的pH,可知酸性的强弱;
③植物油与NaOH发生水解反应,矿物油的成分为烃,与NaOH不反应;
④浓Na2CO3溶液滴加到CaSO4悬浊液,发生沉淀的转化.
解答 解:①检验水解产物葡萄糖,应在碱性条件下,没有加碱至碱性,不能检验,故错误;
②测定同温度同浓度的Na2CO3溶液和NaCN溶液的pH,可知碳酸氢根离子与HCN的酸性,故错误;
③植物油与NaOH发生水解反应,矿物油的成分为烃,与NaOH不反应,则观察是否分层可检验,故正确;
④浓Na2CO3溶液滴加到CaSO4悬浊液,发生沉淀的转化,生成CaCO3,则可验证CaCO3的溶解度小于CaSO4,故正确;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握酸性比较、物质性质、沉淀转化、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使甲基橙变红色的溶液中:Na+、Fe2+、MnO4-、AlO2- | |
B. | $\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-12mol/L,的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3- | |
C. | PH=0的溶液中:Al3+、Ag(NH3)2+、I-、SO42- | |
D. | 加入Mg能放出H2的溶液中:Ca2+、NH4+、ClO-、NO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氟利昂-12的结构式为![]() | |
B. | 苯与液溴混合后撤入铁粉发生了加成反应 | |
C. | 分子式为C4H9Cl的同分异构体共有4种 | |
D. | 1mol苹果酸(HOOCCHOHCH2COOH)可与3molNaHCO3发生反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 薄荷醇属于芳香烃的含氧衍生物 | |
B. | 薄荷醇分子式为C10H20O,它是环己醇的同系物 | |
C. | 薄荷醇环上的一氯取代物只有三种 | |
D. | 在一定条件下,薄荷醇能与氢气、溴水反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原子半径:W>X>Y>Z>M | |
B. | XZ2为直线形的共价化合物 | |
C. | X、Y、Z 分别与M元素形成的最简单化合物的沸点依次升高 | |
D. | 由X、Y、Z、M四种元素形成的化合物一定含有离子键和共价键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质子数:d>c>b>a | B. | 离子半径:W2+>X+>Y2->Z- | ||
C. | 原子半径:Z<Y<W<X | D. | 最低负价:X<W<Z<Y |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 已知:P4(白磷,s)═4P(红磷,s),△H<0,则白磷比红磷稳定 | |
B. | 由S (s)+O2(g)═SO2(g) (g)△H=-296.8 kJ•mol-1可知硫的标准燃烧热为296.8 kJ•mol-1 | |
C. | OH-(aq)+H+(aq)═H2O(l)△H=-57.3 kJ•mol-1,故1 mol醋酸与1 mol NaOH完全反应,放出的热量为57.3 kJ•mol-1 | |
D. | 甲醇燃料电池中,通入甲醇的一极为负极 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验序号 | I | II | III |
盐酸体积(mL) | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
样品质量/g | 9.2 | 15.7 | 27.6 |
CO2体积/L (标准状况) | 2.24 | 3.36 | 3.36 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝的密度小,熔点较低 | |
B. | 铝在空气中燃烧,放出大量的热 | |
C. | 铝在金属活动性顺序表排在较前面 | |
D. | 铝具有还原性.发生氧化还原反应时放出大量的热 |
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