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有机物分子中原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同.下列各项事实不能说明上述观点的是(  )
A、乙酸分子中羟基上的氢原子较乙醇中羟基上的氢原子更活泼
B、乙烯能发生加成反应,而乙烷不能发生加成反应
C、甲苯的硝化反应较苯更容易
D、苯酚能和氢氧化钠溶液反应,而乙醇不能和氢氧化钠溶液反应
考点:有机物的结构和性质,有机物分子中的官能团及其结构
专题:有机反应
分析:A.均含-OH,连接的原子团不同;
B.乙烯中含双键,乙烷不含官能团;
C.甲苯中甲基影响苯环;
D.均含-OH,连接的烃基不同.
解答: 解:A.均含-OH,连接的原子团不同,乙酸中O-H键易断裂,乙酸分子中羟基上的氢原子较乙醇中羟基上的氢原子更活泼,可体现原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同,故A不选;
B.乙烯中含双键,乙烷不含官能团,因官能团不同,则性质不同,不能体现原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同,故B选;
C.甲苯中甲基影响苯环,则甲苯比苯易发生硝化反应,能体现原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同,故C不选;
D.均含-OH,连接的烃基不同,则苯酚具有酸性与NaOH反应,能体现原子间(或原子与原子团间)的相互影响会导致物质化学性质的不同,故D不选;
故选B.
点评:本题考查有机物的结构与性质,为高频考点,把握性质的差异与官能团的关系、原子团相互影响的关系为解答的关键,侧重分析与应用能力的考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示的两个实验装置中,溶液的体积均为200mL,开始时电解质溶液的浓度均为0.2mol?L-1,工作一段时间后,测得导线中均通过0.02mol电子,若不考虑盐的水解和溶液体积的变化,则下列叙述中错误的是(  )
A、电极反应式:①中阳极:4OH--4e-═2H2O+O2↑ ②中正极:2H++2e-═H2
B、①中溶液的pH和②中溶液的PH相同
C、①中SO42-向阳极移动,②中SO42-向铜片附近移动
D、两个装置中产生的气体的体积之比为1:2

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科目:高中化学 来源: 题型:

能证明乙酸是弱酸的实验事实是(  )
A、乙酸能与碳酸钠溶液反应放出二氧化碳
B、乙酸和锌反应,速率比同浓度的盐酸慢
C、乙酸钠溶液的pH大于7
D、乙酸能使石蕊试液变红色

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用石灰石和盐酸制取CO2时,最佳的除杂试剂和方法是(  )
A、水、浓H2SO4、洗气
B、饱和Na2CO3溶液、浓H2SO4、洗气
C、NaOH溶液、浓H2SO4、洗气
D、饱和NaHCO3溶液、浓H2SO4、洗气

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科目:高中化学 来源: 题型:

用下列装置进行有关实验不能达到预期目的是(  )
A、用甲装置可制得Fe(OH)3胶体
B、用乙装置可制得金属锰
C、用丙装置验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
D、用丁装置能较长时间观察到Fe(OH)2白色沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知甲苯苯环上发生二溴取代时,能制得六种二溴甲苯,当甲苯苯环上发生三溴取代时,能制得三溴甲苯(  )
A、8种B、6种C、4种D、5种

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、将二氧化硫通入品红溶液中,溶液显红色,加热后变为无色
B、向溶液中加入新制氯水,再滴加KSCN溶液,若溶液变红色,则证明溶液中一定含有Fe2+
C、将干燥的红纸条放进盛有氯气的集气瓶中,红纸条褪色
D、在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;再加入KNO3固体,铜粉就会溶解

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科目:高中化学 来源: 题型:

若20g密度为d g/cm3的Ca(NO32溶液里含有2g Ca2+则NO3-离子的物质的量浓度是(  )
A、2d  mol/L
B、4d  mol/L
C、5d  mol/L
D、2.5d  mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化学实验基本操作正确的是
①把烧杯放在铁圈上,直接加热   
②稀释浓硫酸时,将水沿着器壁慢慢注入浓硫酸里
③给试管里的液体加热时,液体的容积应超过试管容积的
2
3

④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴来吹灭
⑤滴瓶上的滴管取液后,应保持橡胶乳头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,不要把滴管放在实验台或其他地方,以免玷污滴管,用过的滴管应立即放回滴瓶
⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前,要预先在集气瓶中放少量水或在瓶底上铺一薄层细沙(  )
A、①②④B、②③④
C、④⑤⑥D、③⑤⑥

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