三位同学分别设计了下述3个实验方案以验证某无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳. 方案1:将无色气体通入酸性高锰酸钾溶液.高锰酸钾溶液褪色.反应的气体通入石灰水.石灰水变浑浊.即可证明原无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳方案2:将无色气体通入溴水中.溴水褪色.反应的气体通入石灰水.石灰水变浑浊.即可证明原无色气体中既含有二氧题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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三位同学分别设计了下述3个实验方案以验证某无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳。
方案1：将无色气体通入酸性高锰酸钾溶液，高锰酸钾溶液褪色，反应的气体通入石灰水，石灰水变浑浊，即可证明原无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳
方案2：将无色气体通入溴水中，溴水褪色，反应的气体通入石灰水，石灰水变浑浊，即可证明原无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳
方案3：将无色气体通入品红溶液后再通入酸性高锰酸钾溶液最后通入石灰水，结果品红试液褪色，高锰酸钾溶液颜色稍变浅，石灰水变浑浊，即可证明原无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳
试回答：上述3个实验方案中，确实能证明原无色气体中既含有二氧化硫又含有二氧化碳的是实验方案是______。请简要说明你作出如此判断的理由（按下列要求回答）：
方案__________的缺点是：______________________________________________
方案__________的缺点是：______________________________________________

“略”

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

下面是甲、乙、丙三位同学制取乙酸乙酯的过程，请你参与并协助他们完成相关实验任务．
[实验目的]制取乙酸乙酯
[实验原理]甲、乙、丙三位同学均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯，其中浓硫酸除了做吸水剂和脱水剂的作用外还有

催化作用

[装置设计]甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置：
请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置，我选择的装置是

乙

（选填“甲”或“乙”）．丙同学将甲装置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外，它的另一重要作用是

防止倒吸

[实验步骤]（1）按选择的装置组装仪器，在试管中先加入3mI乙醇，2m1冰醋酸，并在摇动下缓缓加入2mI浓硫酸充分摇匀，（2）将试管固定在铁架上；（3）在试管②中加入适量的饱和Na₂CO₃ 溶液；（4）用酒精灯对试管①加热；（5）当观察到试管②中有明显现象时停止实验．

[问题讨论]a．根据试管②中观察到的现象，可知乙酸乙酯的物理性质有：无色油状液体、

不溶于水、可以闻到香味

；
b．试管 ②中饱和 Na₂CO₃ 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度还有

中和乙酸

的作用；
c．从试管②中分离出乙酸乙酯的实验操作是

分液

d、生成乙酸乙酯的化学反应方程

CH₃COOH+CH₃CH₂OH

浓硫酸

△

CH₃COOCH₂CH₃+H₂O

CH₃COOH+CH₃CH₂OH

浓硫酸

△

CH₃COOCH₂CH₃+H₂O

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某研究性学习小组设计不同实验方案来研究硝酸的性质．
（1）甲组同学设计如图装置来证实稀硝酸与铜反应，步骤如下．
A、检验50ml针筒的气密性．
B、抽出活栓，往针筒内放入一小块铜片，把针筒活栓推到底，将针筒下端玻璃管浸入蒸馏水中，抽拉活栓，吸入约10mL蒸馏水，发现针筒内仍有空气，然后

针头朝上倒放

．
C、将针筒下端玻璃管浸入浓硝酸中，抽拉活栓，缓缓吸入4mL浓硝酸，将针筒下端套上橡皮管，然后用铁夹夹住．
回答以下相关问题：
①B中应补充的操作是

推活栓，使针头内充满水

．
②一段时间后在针筒内观察到溶液颜色为蓝色，有

无色

色气体产生．该反应的离子方程式为

3Cu+8H⁺+2NO₃^-=3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O

．
③反应停止后，针筒内产生了气体，要验证产生的气体是NO，还需进一步进行的操作是

往针筒内抽气，气体由无色变红棕色

．
（2）乙组同学也用此装置直接抽取浓硝酸和铜反应，发现溶液是绿色的，为了探究绿色的原因，乙组同学又做了三组对比实验，具体如下：

组	m（Cu）/g	硝酸（过量）	溶液颜色
A	1	浓HNO₃（4mL）	溶液为绿色
A	1	稀HNO₃（4mL）	溶液为蓝色
B	0.5	浓HNO₃（4mL）	溶液为绿色
B	1	稀HNO₃（4mL）	溶液为蓝色
C	2	浓HNO₃（4mL）	溶液为绿色
C	1	稀HNO₃（4mL）	溶液为蓝色

根据乙组同学三组对比实验回答问题：
①一种观点认为：这可能是Cu²⁺浓度差异的结果，你同意这种看法吗？（填“同意”或“不同意”）

不同意

，原因是

相同质量的铜与相同体积且过量的硝酸反应生成的铜离子浓度相同

．（结合表格信息加以阐述）
②另一种观点认为：溶液呈绿色是铜与浓硝酸反应时产生的NO₂溶于过量浓硝酸显黄色，加上和蓝色的硝酸铜溶液混在一起，使溶液呈绿色．为了验证推断是否正确，三位同学分别设计了三种方案，并进行验证：
方案一：将绿色溶液转移至试管，并给试管加热片刻，立即看到大量红棕色气体产生．认为该气体一定是溶解在溶液中的NO₂，但也有同学持有异议．请分析原因

过量的硝酸分解会产生红棕色的NO₂

．
方案二：用双氧水和二氧化锰制得氧气，并把氧气缓缓通入绿色溶液中，观察溶液颜色变为蓝色．请用方程式表示溶液颜色变化的反应原理

4NO₂+O₂+2H₂O=4HNO₃

．
方案三：往蓝色溶液中缓缓通入NO₂气体，溶液颜色变绿色．
③从环保的角度看，你认为三个方案中最好的是哪一个

方案二

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

下面是甲、乙、丙三位同学制取乙酸乙酯的过程，请你参与并协助他们完成相关实验任务．
[实验目的]：制取乙酸乙酯
[实验原理]：甲、乙、丙三位同学均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯，浓硫酸的作用是吸水剂和

．
[装置设计]：甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置：

请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置，应选择的装置是

（填“甲”或“乙”）．丙同学将甲装置中的玻璃管改成了球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是

．
[实验步骤]：
（1）按选择的装置组装仪器，在试管中先加入3mL乙醇和2mL 冰醋酸，并在摇动下缓缓加入2mL浓H₂SO₄；
（2）将试管①固定在铁架上；
（3）在试管②中加入适量的饱和Na₂CO₃溶液；
（4）用酒精灯对试管①加热；
（5）当观察到试管②中有明显现象时停止实验．
[问题讨论]
a、步骤（1）装好实验装置，加入样品前还应检查

．
b试管②中饱和NaCO2溶液的作用是溶解乙醇和

、

．
c从试管②中分离出乙酸乙酯的实验操作是

．
d、通过观察乙酸乙酯的物理性质是

和

（写出两条即可）
e、写出制取乙酸乙酯的化学方程式并指明反应类型

．属于

反应．

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科目：高中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组欲开展一次以化学为主题的活动，确定的课题是“研究浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的产物”。

(1)假如你是小组成员，根据你的推测，浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的产物的可能是_________。

(2)为了验证你的推测，小组讨论确定用以下装置进行实验：

①你认为装置b中所加的固体是_____________；装置C中所加的溶液是_____________。

②甲、乙、丙三位同学分别设计了三套不同的装置如下：

甲的装置顺序：d a b c

乙的装置顺序：d b a c

丙的装置顺序：d c a b

你认为谁设计的顺序合理？为什么？推测合理的顺序中的a、b、c装置中可能出现的实验现象。

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科目：高中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组欲开展一次以化学为主题的活动，确定的课题是“研究浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的产物”。

（1）假如你是小组成员，根据你的推测，浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的产物的可能是。

（2）为了验证你的推测，小组讨论确定用以下装置进行实验：

①你认为装置b中所加的固体是_____________；装置C中所加的溶液是_____________。

②甲、乙、丙三位同学分别设计了三套不同的装置如下：

甲的装置顺序：d a b c

乙的装置顺序：d b a c

丙的装置顺序：d c a b

你认为谁设计的顺序合理？为什么？推测合理的顺序中的a、b、c装置中可能出现的实验现象。

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