序号 | 实验操作 | 实验目的 |
A | Cl2、Br2分别与H2反应 | 比较氯、溴的非金属强弱 |
B | MgCl2、AlCl3溶液中分别通入NH3 | 比较镁、铝的金属性强弱 |
C | 测定相同浓度H2CO3、H2SO4两溶液的pH | 比较碳、硫的非金属强弱 |
D | Fe、Cu分别与盐酸反应 | 比较铁、铜的金属性强弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.非金属单质与氢气化合越容易,其非金属性越强,生成氢化物越稳定;
B.氯化镁、氯化铝溶液都能够与氨气反应生成沉淀,无法据此判断镁、铝的金属性强弱;
C.最高价氧化物对应水合物的酸性越强,对应非金属元素的非金属性越强;
D.根据金属与是否发生反应及反应的剧烈程度可以判断金属性强弱.
解答 解:A.Cl2、Br2分别与H2反应时,氯气更容易与氢气反应,且生成氢化物的稳定性:HCl>HBr,则非金属性Cl>Br,该方法能够达到实验目的,故A不选;
B.MgCl2、AlCl3溶液中分别通入NH3,两溶液中都生成白色沉淀,反应现象相同,无法据此比较镁、铝的金属性强弱,故B选;
C.测定相同浓度H2CO3、H2SO4两溶液的酸性,酸性越强,说明非金属性越强,据此可比较碳、硫的非金属性强弱,故C不选;
D.Fe、Cu分别与盐酸反应,Fe与盐酸的反应更剧烈,而铜不与盐酸反应,证明铁的金属性大于铜,该方法能够达到预期的目的,故不选;
故选B.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度中等,侧重考查金属性、非金属性强弱的比较方法,明确元素周期律的内容为解答关键,试题有利于提高学生的分析、理解能力及化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | N2和H2 | B. | N2和H2O | C. | H2O | D. | N2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石头纸不宜在高温条件下生产 | |
B. | 石头纸能耐酸和碱的腐蚀 | |
C. | 石头纸不易燃烧 | |
D. | 使用石头纸,有利于保护森林,且环保 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 | B. | 甲烷与氯气制备一氯甲烷 | ||
C. | 以铁和浓HNO3为原料生产硝酸铁 | D. | 用碳来还原氧化铁 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 红外光谱仪、核磁共振仪都不可用于鉴别1-溴丙烷和2-溴丙烷 | |
B. | 用水无法鉴别乙醇、甲苯、硝基苯 | |
C. | 用溴水鉴别乙醇、苯、苯酚、2-己烯 | |
D. | 用KMnO4酸性溶液鉴别CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯净物:碱石灰、盐酸、过氧化氢、无水硫酸铜 | |
B. | 电解质:冰醋酸、烧碱、碳酸钠、冰水混合物 | |
C. | 酸性氧化物:氧化铝、二氧化碳、三氧化硫、二氧化氮 | |
D. | 碱性氧化物:过氧化钠、氧化镁、四氧化三铁、氧化钙 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.5mol/(L.S) | B. | 0.1 mol/(L.S) | C. | 0.05 mol/(L.s) | D. | 0.01 mol/(L.S) |
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