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2012年11月8日,中国共产党第十八次全国代表大会在北京举行.党的十八大报告提出“大力推进生态文明建设,提高生态文明水平,建设美丽中国”.为了实现这一目标,下列举措不符合这一主题的是(  )
A、为解决城市缺水问题,应将废水处理后循环使用
B、为解决空气污染问题,应积极开发使用太阳能等新能源,减少化石燃料的使用
C、为解决水土流失问题,应促进生态保护和修复
D、为解决白色污染问题,应将废弃塑料收集、焚烧
考点:常见的生活环境的污染及治理
专题:热点问题
分析:A、将废水处理后循环使用可以解决水资源短缺的问题;
B、开发使用太阳能等新能源,减少化石燃料的使用,符合低碳经济的思想;
C、促进生态保护和修复来解决水土流失符合低碳环保经济;
D、将废弃塑料收集、焚烧会产生大量的污染产物.
解答: 解:A、将废水处理后循环使用可以解决水资源短缺的问题,符合低碳经济原理,故A正确;
B、开发使用太阳能等新能源,可以减少化石燃料的使用,符合低碳经济的思想,故B正确;
C、促进生态保护和修复来解决水土流失,符合低碳环保经济,故C正确;
D、将废弃塑料收集、焚烧会产生大量的污染产物,不符合绿色生活,故D错误.
故选D.
点评:要倡导“低碳经济”、“绿色生活”、“节能减排”,环境保护与我们生产、生活密切相关,注意知识的应用是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

将10g小苏打样品与足量盐酸反应生成的CO2通过足量Na2O2得到1.6g气体.计算生成的二氧化碳在标况下的体积是多少升?小苏打的纯度是多少?(假设样品中的杂质不与盐酸反应,纯度是指纯物质的质量比混合物的质量)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列做法不 符合倡导低碳生活这一主题的是(  )
A、采用绿色工艺,使原料尽可能转化为所需物质
B、大量开采地下水,以满足社会需求
C、开发利用绿色能源替代化石燃料
D、严格执行机动车尾气排放标准

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科目:高中化学 来源: 题型:

请用三行式写出详细的计算过程.
在容积为2L的密闭容器中进行如下反应:A(g)+2B(g)?3C(g)+2D(g),开始时A为4mol,B为6mol;5min末时测得C的物质的量为3mol.请计算:
(1)5min末A的物质的量浓度
 

(2)5min内D的平均化学反应速率
 

(3)B的转化率
 

(4)反应后容器中的总压强与反应前总压强之比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、向AlCl3溶液中滴加氨水,产生白色沉淀;再加入足量NaHSO4溶液,沉淀消失
B、在稀硫酸中加入铜粉,铜粉不溶解;再加入Cu(NO32固体,铜粉仍不溶解
C、将CO2通入BaCl2溶液中至饱和,无沉淀产生;再通入SO2,产生沉淀
D、纯锌与稀硫酸反应产生氢气的速率较慢;再加入少量CuSO4固体,速率加快

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科目:高中化学 来源: 题型:

环境污染已经严重威胁着人类社会的生存与发展就,下列与环境污染无关的是(  )
A、潮汐B、酸雨
C、温室效应D、光化学烟雾

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科目:高中化学 来源: 题型:

在①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中 ③一氧化碳大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中
a.形成酸雨    b.产生温室效应    c.破坏臭氧层    d.使人中毒
以上各项中,呈因果关系的是(  )
A、①-dB、②-a
C、③-cD、④-b

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科目:高中化学 来源: 题型:

开发新能源和三废处理都是可持续发展的重要方面.

(1)由碳的氧化物赢接合成乙醇燃料已进入大规模生产.如采取以CO和H2为原料合成乙醇,化学反应方程式:2CO(g)+4H2(g)-CH3CH2OH(g)+H2O(g);若密闭容器中充有10mol CO与20mol H2,在催化剂作用下反应生成乙醇:CO的转化率(a)与温度、压强的关系如图1所示.
①若A、B两点表示在某时刻达到的平衡状态,此时在A点时容器的体积为10L,则该温度下的平衡常数:K=
 

②若A、C两点都表示达到的平衡状态,则白反应开始到达平衡状态所需的时间tA
 
tC(填“>”、“<”或“=”).
(2)日前工业上也可以用CO2来生产甲醇.一定条件下发生反应:CO2(g)+3H2(g)═CH3OH(g)+H2O(g)△H<0,若将6mol CO2和8mol H2充入2L的密闭容器中,测得H2的物质的量随时间变化的曲线如图2所示(实线).
①仪改变某一实验条件再进行两次实验,测得H2的物质的量随时间变化如图中虚线所示,曲线I对应的实验条件改变可能是
 
,曲线Ⅱ对应的实验条件改变可能是
 

②请在答题卷图中绘出甲醇的物质的量随时间变化曲线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜 色白色白色淡黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 

[提出猜想]分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的;
[实验探究]小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
 

[实验结论]根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
 
 

[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识?
 

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