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在图示装置中,烧瓶中充满气体A,将滴管中液体B挤入烧瓶内,烧杯中液体与B相同,轻轻振荡烧瓶,然后打开弹簧夹,尖嘴管有液体呈喷泉状喷出,最终几乎充满烧瓶。

(1)若A为HCl气体,B为石蕊试液,则形成红色喷泉。试分析红色喷泉形成的原因_______________________________。

(2)根据喷泉形成的原理,选择适当的A和B来完成喷泉实验(至少通过两种途径且其中一种喷泉为有色),将你的选择填入下表:

 

A

B

喷泉颜色

途径1

 

 

 

途径2

 

 

 

(1)HCl气体极易溶于水,B中的石蕊试液挤入烧瓶后,部分HCl溶解,烧瓶内气压降低,大气压的作用把烧杯内的液体压入烧瓶而形成喷泉。HCl溶于水形成强酸使石蕊变红,故形成红色喷泉

(2)

A

B

喷泉颜色

Cl2

KI淀粉溶液

蓝色

SO2

NaOH溶液

无色

NH3

酚酞溶液

红色

解析:形成喷泉的原因是形成负压,从而导致大气将液体压入烧杯内。颜色的变化是由于烧瓶内的气体与喷入的液体反应,生成了一种有色的物质。氯化氢气体溶于水后,导致烧瓶内气体压强减小,从而使烧杯内的水不断地进入烧瓶内。生成的溶液为盐酸,呈强酸性,所以使石蕊试液变红色。

    要形成喷泉,必须设法产生负压。要使溶液显示颜色,必须让反应生成有色物质。于是我们可以根据上述限制条件,寻找气体与液体的反应,并且生成具有颜色的物质。如氯气与碘化钾淀粉溶液的喷泉,氨气与酚酞溶液的喷泉,二氧化硫与高锰酸钾酸性溶液的喷泉等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

I.(1)对下列仪器:
A.移液管  B.蒸馏烧瓶 C.滴定管  D.量筒
E.容量瓶  F.蒸发皿  G.分液漏斗       E.吸滤瓶
①使用时必须检查是否漏水的有
C、E、G
C、E、G
(填序号)
②使用前必须用待盛液润洗的有
A、C
A、C
(填序号)
(2)如图各种尾气吸收装置中,适合于吸收NH3气体,而且能防止倒吸的有
B、D、E
B、D、E


Ⅱ.某课题小组同学测量液态奶含氮量的实验过程如下:
实验原理:
(NH4)2SO4溶液液态奶辅助试剂加热吹出NaOHNH3吸收H3BO3(NH4)2B4O7溶液用标准盐酸滴定
实验步骤:
①在烧杯中加入10.00mL液态奶和辅助试剂,加热充分反应;
②将反应液转移到大试管中;
③按如图装置用水蒸气将NH3吹出,并用H3BO3溶液吸收(加热装置未画出);
④取下锥形瓶,滴加指示剂,用0.1000mol?L-1盐酸标准液滴定;
⑤重复测定两次,再用10.00mL蒸馏水代替液态奶进行上述操作.
数据记录如下:
实验编号 样品和辅助试剂 消耗盐酸体积(mL)
1 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.45
2 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.55
3 10.00mL液态奶、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 33.50
4 10.00mL蒸馏水、0.2g催化剂、20mL浓硫酸 1.50
回答下列问题:
(1)滴定时(NH42B4O7重新转化为H3BO3,反应的化学方程式为
(NH42B4O7+2HCl+5H2O=4H3BO3+2NH4Cl
(NH42B4O7+2HCl+5H2O=4H3BO3+2NH4Cl

(2)步骤③的实验装置中需要加热的仪器是
圆底烧瓶
圆底烧瓶
(填仪器名称),长导管的作用是
防止装置中压力过大而发生危险;防止冷却时发生倒吸
防止装置中压力过大而发生危险;防止冷却时发生倒吸

(3)设计4号空白对照实验的目的是
消除其他试剂、实验操作等因素引起的误差
消除其他试剂、实验操作等因素引起的误差

(4)本实验④中操作滴定管的以下图示中,正确的是
A
A
(填编号).

(5)计算该液态奶的含氮量为
4.480
4.480
mg?mL-1.(保留四位有效数字)

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.氨气是一种重要化合物,在工农业生产、生活中有着重要应用.
(1)如图烧瓶中盛有Na2O2固体,分液漏斗中盛有浓氨水,利用图示仪器装置(加热及夹持固定装置均已略去)进行氨的催化氧化实验.请根据下列要求回答问题:

①请选择实验装置,按气流方向从左到右连接顺序是(填字母)
A
A
D
D
B
B
→E;
②试管B中的反应方程式为
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化剂
.
4NO+6H2O

Ⅱ.①分别将氯气和二氧化硫通入品红溶液中,可观察到红色都褪去,该过程中分别体现了氯气的
氧化
氧化
性、二氧化硫的
漂白性
漂白性
性.
②一定条件下,向碘水中通入足量氯气,完全反应后再滴加淀粉溶液无明显现象.若原有10.0mL 1.0mol?L-1的碘水,反应中共转移了0.1mol电子,则该反应的离子方程式为:
5Cl2+I2+6H2O═12H++2IO3-+10Cl-
5Cl2+I2+6H2O═12H++2IO3-+10Cl-

Ⅲ.为了探究NO做催化剂参与的硫酸型酸雨的形成,在烧瓶中充入含有少量NO的SO2气体,慢慢通入O2,该过程中发生反应化学方程式为
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2
NO2+SO2=NO+SO3
NO2+SO2=NO+SO3
,再喷射适量蒸馏水即得硫酸型酸雨.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

研究性学习小组进行溴乙烷的制备及性质探究实验。??

探究一:该小组制备溴乙烷的主要步骤如下:?

①向装置图所示的U形管和大烧杯中加入冷水;?

②在小烧杯中按一定比例配制乙醇、水、浓硫酸混合液;?

③向装置图所示的圆底烧瓶中加入一定量研细的溴化钠和少量碎瓷片;?

④将冷却至室温的混合液转移到圆底烧瓶中,加热;

⑤精制溴乙烷。?

回答下列问题:?

(1)步骤②向乙醇和水缓缓加入浓硫酸时,小烧杯要置于冷水中冷却,除了避免硫酸小液滴飞溅外,更主要的目的是___________________。?

(2)步骤④加热片刻后,烧瓶内的混合物会出现橘红色,出现这种现象的原因是(请用化学方程式表示)_____________________________,改用小火加热后,橘红颜色会逐渐消去,消失的原因是(请用化学方程式表示)__________________________________。?

(3)为了更好地控制反应温度,除按图示小火加热,还可采用的加热方式是________________。

(4)步骤⑤反应结束后,将U形管中的混合物倒入分液漏斗中,静置,待液体分层后,弃去(填“上层”或“下层”)_________液体。为了除去粗产品中的杂质,可用下列试剂中的________(填序号)。

A.氢氧化钠稀溶液

B.碳酸钠稀溶液?

C.硝酸银溶液

D.四氯化碳?

探究二:溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应?

学习小组在进行溴乙烷与NaOH乙醇溶液的反应中,观察到有气体生成。?

请你设计两种不同的方法分别检验该气体,并使用下列简易图标,在答题卡的方框中画出这两种方法的实验装置示意图(所给各种图标,使用次数不限,也可以不全部用),并写出装置中所盛试剂的名称(试剂任选)和实验现象。?

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科目:高中化学 来源:0110 模拟题 题型:实验题

将绿矾(FeSO4·7H2O)、硫酸铵[(NH4)2SO4]以相等物质的量混合可制得摩尔盐[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]晶体。
I.根据上图回答:
(1)步骤1的主要作用是__________________________。
(2)步骤3在溶液浓缩时不能蒸发至干,为什么?_______________________________。
(3)制得的晶体过滤后用无水乙醇洗涤而不用蒸馏水,理由是___________________________。
Ⅱ.制摩尔盐的原料之一是硫酸铵,评价硫酸铵化肥的主要指标如下:
某研究性学习小组对某硫酸铵化肥样品进行了如下实验探究:
[观察外观] 该硫酸铵化肥无可见机械杂质。
[实验探究] 按图示装置进行实验。
[交流讨论]
(1)甲同学:根据此实验测得的数据,计算的硫酸铵化肥的含氮量可能偏高,因为实验装置中存在一个明显缺陷是:____________________________。
(2)乙同学:实验过程中,往烧瓶中加入的浓氢氧化钠溶液一定要足量并充分加热,原因是________________________________。
[探究结论] 称取13.5g硫酸铵化肥样品,用改进后的实验装置重新进行实验,测得实验后B装置增重3.4g。由此可判断该化肥的品质为______________________。(选填“优等品”、“一等品”、“合格品”)

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