下列各组物质:①12C和14C ②CH3(CH2)5CH3和CH3CH=CHCH(CH3)C2H5
③CH3CH2CH2CH3和(CH3)2CHCH3 ④H2、D2、T2 ⑤癸烷和十六烷
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⑥O2和O3
A.互为同位素的是(填序号,下同) ;B.互为同系物的是 ;
C.互为同分异构体的是 ; D.为同一种物质的是 。
科目:高中化学 来源: 题型:
为测定碳酸氢钠纯度(含有少量氯化钠),学生设计了如下几个实验方案(每个方案均称取m1 g样品),请回答每个方案中的问题。
[方案I]选用重量法进行测定:可用下图中的装置进行实验。
(1)A装置中NaOH溶液的作用是__________ _______,若直接向试样溶液中鼓人空气会导致实验测定结果________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
(2)该方案需直接测定的物理量是 。
[方案II]选用滴定法进行测定:
(3)称取m1 g样品,配成100mL溶液,取出20mL,用cmol/L的标准HCl溶液滴定,消耗体积为v mL,则该试样中碳酸氢钠质量分数的计算式为:
[方案III]选用气体体积法进行测定:可用右图中的装置进行实验。
(4)为了减小实验误差,量气管中加入的液体X为
(5)通过实验,测得该试样中碳酸氢钠质量分数偏低,产生这种现象的原因可能是_________
a.测定气体体积时未冷却至室温
b.测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面
c.Y型管中留有反应生成的气体
d.气体进入量气管前未用浓硫酸干燥
[方案IV]其操作流程如下:
(6)操作Ⅱ的名称是________________________
(7)实验中需要的仪器有电子天平、蒸发皿、玻璃棒等,还需要的玻璃仪器是 ,
(8)在转移溶液时,如溶液转移不完全,则碳酸氢钠质量分数的测定结果_________(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
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科目:高中化学 来源: 题型:
某有机物的结构简式如图所示。1 mol该有机物与足量的NaOH溶液共热,充分反应后最多可消耗NaOH的物质的量为( )
A.2 mol B.6 mol C.8 mol D.4 mol
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科目:高中化学 来源: 题型:
根据盖斯定律判断如图所示的物质转变过程中正确的是( )
A. ΔH1=ΔH2=ΔH3=ΔH4 B. ΔH1+ΔH2=ΔH3+ΔH4
C. ΔH1+ΔH2+ΔH3=ΔH4 D. ΔH1=ΔH2+ΔH3+ΔH4
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科目:高中化学 来源: 题型:
某有机物只含碳、氢、氧三种元素,其质量比为6:1:8。该有机物蒸气的密度是相同条件下乙烷 的2倍,试求该有机物的相对分子质量及分子式。若该有机物既能产生银镜,又能与钠反应生成氢气,且核磁共振氢谱显示有氢原子,请写出结构简式。
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科目:高中化学 来源: 题型:
在1 L溶液中含有Fe(NO3)3和H2SO4两种溶质,其浓度分别为0.2 mol•L-1和1.5 mol•L-1,现向该溶液中加入39.2 g铁粉使其充分反应。下列有关说法正确的是( )
A.反应后溶液中Fe3+物质的量为0.8 mol
B.反应后产生13.44 L H2(标准状况)
C.反应后溶液中Fe2+和Fe3+物质的量之和为0.9 mol
D.由于氧化性Fe3+>H+,故反应中先没有气体产生后产生气体
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科目:高中化学 来源: 题型:
铍元素性质与铝元素性质相似,下列方法能证明氯化铍由共价键构成的是( )
A.溶于水加硝酸银溶液,观察是否有白色沉淀生成
B.溶于水做导电实验,观察是否导电
C.熔融状态,做导电实验,观察是否导电 D.测定氯化铍熔点
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科目:高中化学 来源: 题型:
归纳法是高中化学学习常用的方法之一,某化学研究性学习小组在学习了《化学反应原理》后作出了如下的归纳总结:归纳正确的是
①常温下,pH=3的醋酸溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合,则有c (Na+) + c(H+)=c(OH-) + c(CH3COO-)
②对已建立化学平衡的某可逆反应,当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时,生成物的百分含量一定增加
③常温下,AgCl在同物质的量浓度的CaCl2和NaCl溶液中的溶解度相同
④常温下,已知醋酸电离平衡常数为Ka;醋酸根水解平衡常数为Kh;水的离子积为Kw;
则有:Ka·Kh=Kw
⑤电解精炼铜时,电解质溶液中铜离子浓度不变 。
A.①④ B. ①②④
C.①②④⑤ D.①②③④
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