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    10．下列各组物质中，互为同分异构体的是（　　）
    A．氧气和臭氧B．氕和氘
    C．丙烷和2-甲基丙烷D．2，3-二甲基丁烷和已烷

    分析 A．同一种元素组成的不同单质互为同素异形体；
    B．同一种元素的不同核素互为同位素；
    C．碳原子不同的烷烃之间都互为同系物；
    D．分子式相同，结构不同的化合物互为同分异构体．

    解答 解：A．氧气和臭氧是由氧元素构成的不同单质，互为同素异形体，故A错误；
    B．氕和氘都是氢元素的不同核素，互为同位素，故B错误；
    C．丙烷和2-甲基丙烷是碳原子不同的烷烃，互为同系物，故C错误；
    D．2，3-二甲基丁烷和已烷，分子式均为C6H14，碳的骨架不同，互为同分异构体，故D正确；
    故选D．

    点评 本题考查了有机物的同分异构体现象，难度中等，把握同分异构体、同位素、同素异形体、同系物的区别是关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01mol•L-1 CH3COONa溶液，并分别放置在盛有水的烧杯中，然后向烧杯①中加入生石灰，向烧杯③中加入NH4NO3晶体，烧杯②中不加任何物质．

    （1）含酚酞的0.01mol•L-1 CH3COONa溶液显浅红色的原因为醋酸根离子水解结合水电离出的氢离子，CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-，促进水的电离平衡正向进行，溶液中氢氧根离子浓度增大，使溶液显碱性（用离子方程式和必要文字解释）．
    （2）实验过程中发现烧瓶①中溶液红色变深，烧瓶③中溶液红色变浅，则下列叙述正确的是BD（填字母序号）．
    A．水解反应为放热反应                B．水解反应为吸热反应
    C．NH4NO3溶于水时放出热量           D．NH4NO3溶于水时吸收热量
    （3）向0.01mol•L-1 CH3COONa溶液中加入NaOH固体使CH3COO-水解平衡移动的方向为左．（填“左”、“右”或“不移动”）

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验“操作和现象”与“结论”都正确的是（　　）
    操作和现象结论
    A切开金属钠，钠表面的银白色会逐渐褪去Na在空气中会生成Na2O2
    B向某溶液中滴加BaCl2溶液，出现白色沉淀，再加足量稀HCl，若白色沉淀不溶解原溶液中一定含SO42-
    C向Fe（NO3）2溶液中滴加稀硫酸和KSCN溶液，变成红色溶液中有Fe3+生成
    D将FeCl2溶液滴加到少许酸性KMnO4溶液中，溶液褪色FeCl2具有漂白性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中化学 来源： 题型：填空题

    18．用惰性电极电解CuSO4溶液的总反应离子方程式为：2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+；若要将电解后溶液恢复原状，则需要加CuO或CuCO3．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于乙烯的叙述中正确的是（　　）
    A．乙烯分子中两个碳原子和四个氢原子在同一个平面上
    B．乙烯是易溶于水的气体
    C．乙烯燃烧时火焰的亮度比甲烷燃烧时暗
    D．聚乙烯的结构简式为（CH2=CH2）n

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    科目：高中化学 来源： 题型：多选题

    15．下列各组烃的混和物，只要总质量一定，无论它们按什么比例混和，完全燃烧后生成的CO2和H2O都是恒量的是（　　）
    A．C2H2   C2H4B．C2H4   C3H6C．C3H8   C3H6D．C6H6   C2H2

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列固体混合物能用加热升华的方法分离的是（　　）
    A．I2和NaClB．Fe和CC．KCl和KNO3D．NH4Cl和I2

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关实验的说法不正确的是（　　）
    A．分液操作时分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
    B．运用蒸馏的方法，可除去水中难挥发性或不挥发的杂质
    C．配制0.1000 mol•L-1氯化钠溶液时，将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流
    D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大

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    20．使A克铁粉与一定量的硝酸溶液充分反应（Fe粉完全溶解），生成的气体与标准状况下BLO2混合后，恰好能被水完全吸收，A和B的关系可能是（　　）
    A．B＞0.3AB．B＜0.2AC．0.2A＜B＜0.3AD．0.2A≤B≤0.3A

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