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10.为探究乙炔(H-C≡C-H)与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量工业用电石(主要成分CaC2)与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应.乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体,由此他提出必须先除去杂质,再与溴水反应.请回答下列问题:
(1)写出甲同学实验中制乙炔及乙炔使溴水褪色的化学方程式CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑、CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
(2)甲同学设计的实验不能(填能或不能)验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是AC(多选扣分).
A.使溴水褪色的反应,未必是加成反应    B.使溴水褪色的反应,就是加成反应
C.使溴水褪色的物质,未必是乙炔        D.使溴水褪色的物质,就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是H2S,它与溴水反应的化学方程式是Br2+H2S═S↓+2HBr,在验证过程中必须全部除去.
(4)请你选用如图所示四个装置(可重复使用)来实现乙同学的实验方案,将它们的编号填入方框,并写出装置内所放的化学药品.可选用的装置:

所选装置、连接顺序及装置内所放的化学药品:

(5)为验证这一反应是加成而不是取代,丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是如若发生取代反应,必定生成HBr,溶液酸性将会明显增强,故可用pH试纸验证.

分析 (1)碳化钙能与水反应生成乙炔,乙炔具有不饱和键,能与溴水发生加成反应而使溴水褪色;
(2)生成的乙炔中混有硫化氢气体,可与溴水发生氧化还原反应而使溴水褪色;
(3)电石中含有硫化物,与水反应生成硫化氢气体;
(4)实现乙同学的方案应用硫酸铜溶液除去硫化氢并检验是否完全除尽,之后再用溴水检验是否生成乙炔;
(5)若发生取代反应,必定生成HBr,溶液酸性将会明显增强.

解答 解:(1)碳化钙能与水反应生成乙炔和水,反应方程式为CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,乙炔具有不饱和键,能与溴水发生加成反应而使溴水褪色,反应方程式为CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
故答案为:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑、CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2
(2)生成的乙炔中混有硫化氢气体,可与溴水发生氧化还原反应而使溴水褪色,不一定是发生加成反应.
故答案为:不能;AC;
(3)电石中含有硫化物,与水反应生成硫化氢气体,硫化氢气体具有还原性,能与溴水发生氧化还原反应生成硫和溴化氢,反应方程式为Br2+H2S═S↓+2HBr,
故答案为:H2S;Br2+H2S═S↓+2HBr;
(4)实现乙同学的方案应用硫酸铜溶液除去硫化氢并检验是否完全除尽,之后再用溴水检验是否生成乙炔,
故答案为:c→b(硫酸铜)→d(硫酸铜)→d(溴水);
(5)为验证这一反应是加成而不是取代,丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,如若发生取代反应,必定生成HBr,溶液酸性将会明显增强,故可用pH试纸验证;
故答案为:如若发生取代反应,必定生成HBr,溶液酸性将会明显增强,故可用pH试纸验证.

点评 本题考查了乙炔的制备和性质实验,题目难度不大,本题中注意乙炔的除杂和性质实验,注意与溴水反应的性质.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.氟及氟产品在工农业生产中应用非常广泛,回答下列问题:
(1)基态氟原子核外电子的运动状态有9种,这些电子的电子云形状有2种;氟原子的外围电子排布式为2s22p5
(2)NaHF2(氟化氢钠)电解可制氟气,NaHF2中所含作用力的类型有离子键、共价键、氢键;与HF2-互为等电子体的分子有CO2(或Na2O)(举一例).
(3)N2F2(二氟氮烯)分子中,氮原子的杂化轨道类型为sp2,画出N2F2可能的结构式
(4)三氟化硼乙醚(如图1)的熔点为-58℃,沸点为126~129℃,它属于分子晶体.
(5)氟化钙的晶胞结构如图2所示,晶胞参数α=0.555pm.
①Ca2+、F-的配位数分别为8和4.
②列式表示氟化钙晶体的密度:ρ=$\frac{4×78}{{N}_{A}•({5.55×1{0}^{-6})}^{3}}$g•cm-3(不必计算出结果).

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

1.已知:I2能与I-反应成I3-,并在溶液中建立如下平衡:I2+I-I3-.通过测平衡体系中c(I2)、c(I-)和
c(I3-),就可求得该反应的平衡常数.
I、某同学为测定上述平衡体系中c(I2),采用如下方法:取V1 mL平衡混合溶液,用c mol/L的Na2S2O3溶液进行滴定(反应为I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6),消耗V2 mL的Na2S2O3溶液.根据V1、V2和c可求得c(I2).
(1)上述滴定时,可采用淀粉做指示剂,滴定终点的现象是溶液由蓝色变为无色,且30秒内不再变色(或不恢复原来颜色).
(2)下列对该同学设计方案的分析,正确的是C(填字母).
A.方案可行,能准确测定溶液中的c(I2)   
B.不可行,因为I-能与Na2S2O3发生反应
C.不可行,只能测得溶液中c(I2)与c(I3-)之和
Ⅱ、化学兴趣小组对上述方案进行改进,拟采用下述方法来测定该反应的平衡常数(室温条件下进行,溶液体积变化忽略不计):

已知:①I-和I3-不溶于CCl4;②一定温度下,碘单质在四氯化碳和水混合液体中,碘单质的浓度比值即$\frac{c[{I}_{2}(CC{l}_{4})]}{c[{I}_{2}({H}_{2}O)]}$是一个常数(用Kd表示,称为分配系数),且室温条件下Kd=85,回答下列问题:
(3)操作Ⅰ使用的玻璃仪器中,除烧杯、玻璃棒外,还需要的仪器是分液漏斗(填名称).
(4)下层液体中碘单质的物质的量浓度是0.085mol/L.
(5)实验测得上层溶液中c(I3-)=0.049mol•L-1,结合上述有关数据,计算室温条件下反应I2+I-I3-的平衡常数K=961(用具体数据列出计算式即可).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请回答:
(1)A、B、C三种物质的溶解度受温度影响最大的是A.
(2)P点表示的意义是当温度为t1℃时,A和C的溶解度相等,且都为20g.
(3)t2℃时,三种物质的溶解度从大到小的顺序是A>B>C.
(4)在t1℃时,将15gC物质加入到50g水中,充分搅拌后,所得溶液中溶质的质量分数为16.7%.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

5.填写表中空格内容.
粒 子物质的量粒   子   数
 
H3PO4
 
0.50mol

3.01×1023个分子       

4 摩尔原子
 
Na2SO4
 
 

0.25mol 
 
3.01×1023个钠离子
 
 
共含原子为1.75mol
 
 
BaCl2
 
 
 
0.5 mol 
 

3.01×1023 个钡离子 
含1.0mol氯离子
 

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.将10moLA和5moLB放入10L真空容器中,某温度下发生反应:3A(g)+B(g)?2C(g),在最初的0•2秒内,A的平均速率为0•06moL/(L•s),则在0.2秒时,容器中C的物质的量为(  )
A.0•12molB.0•08molC.0•04molD.0•8mol

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.常温下,有Mn2+、Cl-、H+、MnO4-、Cl2和H2O六种粒子,分别属于同一氧化还原反应中的反应物和生成物,其中Cl2是氧化产物,下列叙述错误的是(  )
A.氧化剂与还原剂的物质的量之比为1:5
B.该过程说明KMnO4酸化时不能滴加盐酸
C.反应过程中转移2mol电子时,产生Cl2的体积约为22.4L
D.若把该反应设计成原电池,则正极反应为MnO4-+5e-+8H+═Mn2++4H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.已知2A2(g)+B2(g)?2C3(g);△H=-a kJ/mol(a>0),在一个有催化剂的固定容积的容器中加入2molA2和1molB2,在500℃时充分反应达平衡后C3的浓度为w mol/L,放出热量b kJ.
(1)比较a>b( 填>、=、<)
(2)此反应的平衡常数表达式为$\frac{{c}^{2}({C}_{3})}{{c}^{2}({A}_{2}).c({B}_{2})}$;若将反应温度升高到700℃,反应的平衡常数将减小 (增大、减小或不变)
(3)若在原来的容器中,只加入2mol C3,500℃时充分反应达平衡后,吸收热量ckJ,C3浓度=(填>、=、<)w mol/L,a、b、c之间满足何种关系a=b+c(用代数式表示).
(4)能说明该反应已经达到平衡状态的是bc.
a、V(C3)=2V(B2);  
b、容器内压强保持不变   
c、V逆(A2)=2V正(B2)   
d、容器内的密度保持不变
(5)为使该反应的反应速率增大,且平衡向正反应方向移动的是c.
a、及时分离出C3气体;  b、适当升高温度;  c、增大B2的浓度; d、选择高效的催化剂
(6)若将上述容器改为恒压容器(反应前体积相同),起始时加入2molA2和lmolB2,500℃时充分反应达平衡后,放出热量d kJ,则d>b( 填>、=、<),理由是恒压条件下,由于始终保持较大压强,故反应物转化率高,生成C3比恒容多,则放出的热量也大.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.氨气与灼热的氧化铜反应生成铜、氮气和水.利用图1所示实验装置可测定氨分子的组成(图中夹持、固定装置部分均略去).回答下列问题:

(1)写出氨气与氧化铜反应的化学方程式:2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.
(2)在A的锥形瓶中放入NaOH固体的目的是利用NaOH的碱性和遇水放热的性质,使NH3•H2O分解生成NH3后逸出.
(3)在干燥管B中不能选用的干燥剂是C(填序号);
A.碱石灰       B.生石灰       C.五氧化二磷      D.氢氧化钠
(4)E装置中盛装浓硫酸的目的是:吸收多余的NH3,防止F中的水蒸气进入D中;
(5)待实验完毕后,若实验测得N2的体积(折算成标准状况)a L,干燥管D增重b g,则氨分子中氮、氢的原子个数比为(用含a、b字母的代数式表示)$\frac{9a}{11.2b}$.
(6)实验室可用图2所示装置(缺少收集装置,夹持固定装置略去)制备并收集NH3
①在图2中方框内画出用烧瓶收集甲的仪器装置简图.
②烧杯中溶液由无色变为红色,其原因是(用电离方程式表示)NH3•H2O?NH4++OH-

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