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某化学实验兴趣小组同学向用大理石和稀盐酸制备CO2后残留液中滴加碳酸钠溶液,在溶液中插入pH传感器,测得pH变化曲线如图所示,下列有关说法不正确的是


  1. A.
    开始时溶液pH=2是因为残留液中还有盐酸剩余
  2. B.
    AB段表示随着碳酸钠溶液的滴入,CaCO3沉淀的质量逐渐增加
  3. C.
    BC段发生的反应为:Ca2++CO32-= CaCO3
  4. D.
    滴入500滴碳酸钠溶液后溶液中c(OH-)>c(H+)
B
试题分析: A、残留液起始的pH接近于2,说明溶液中有盐酸剩余,正确;B、图像中的纵坐标表示的是pH的变化,不是沉淀的质量,错误;C、BC段时,残留液中盐酸已消耗完,再滴入碳酸钠溶液,发生反应Ca2++CO32-=CaCO3,此时pH不发生变化,正确;D、D点时,对应溶液pH大于7,正确。
考点:考查图像分析。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学学习了同周期元素性质递变规律后,设计了一套实验方案进行实验探究,并记录了有关实验现象如下表.
     实验操作 实验现象
1.用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞 (A)浮于水面,熔成一个小球,在水面上无定向移
动,随之消失,溶液变红色
(B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
(C)反应不十分强烈,产生的气体可以在空气中燃

(D)剧烈反应,产生可燃性气体
(E)溶液的碱性逐渐减弱
(F)生成淡黄色沉淀
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应
4.镁带与2mol.L-1的盐酸反应
5.铝条与2mol.L-1的盐酸反应
6.测定 0.1mol/L的Na2SiO3、Na3PO4、Na2SO4溶液的pH
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:
探究同周期元素性质的递变规律
探究同周期元素性质的递变规律

(2)实验用品:仪器:①
试管
试管
 ②
烧杯
烧杯
 ③
酒精灯
酒精灯
④试管夹 ⑤镊子 ⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂纸 ⑨胶头滴管等
药品:钠、镁带、铝条、2mol.L-1的盐酸、新制的氯水、饱和H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
(3)请你写出上述的实验操作与对应的现象
1
B
B
,2
F
F
,3
A
A
,4
D
D
,5
C
C
,6
E
E
(用A-F表示)
(4)实验结论:
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)
金属性:Na>Mg>Al非金属性:Cl>S(或同周期元素,随原子序数的递增,元素的金属性减弱,非金属性增强)

(5)设计一个不同于本题给予的实验方案,证明金属性镁比铝强(试剂任选,简述实验原理):
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.
镁铝导线相连,平行插入硫酸溶液,现象:镁逐渐溶解,铝片表面产生气泡.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

菠菜是一种高效的补铁剂.长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜
根比菠菜茎叶更有营养”等说法.某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:
①菠菜是否含有丰富的铁?②菠菜是否含有草酸类物质?
③菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶的高?
该同学通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水.
他们设计的实验步骤如下:
Ⅰ.
Ⅱ.取菠菜根a g使用相同仪器、试剂,重复Ⅰ中实验,观察实验现象.
Ⅲ.将菠菜在少量开水中煮沸2~3min,冷却后滤去菠菜,得滤液.向滤液中加入足量Ca(OH)2
溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象.请回答以下问题:
(1)操作①中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、泥三角外还需要
坩埚
坩埚
,操作②的名称是
过滤
过滤

(2)可以说明菠菜中含Fe元素的现象是
步骤Ⅰ中得到溶液加KSCN后显的红色
步骤Ⅰ中得到溶液加KSCN后显的红色
;可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现象是
步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤Ⅰ中得到溶液的红色深
步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤Ⅰ中得到溶液的红色深

(3)菠菜中的Fe是+2价还是+3价?
+2价
+2价

(4)通过步骤Ⅲ可以确定菠菜中含有草酸类物质.由于滤液中含有CO32-,故需加入试剂X排除CO32-的干扰.则X是
CH3COOH
CH3COOH
(写化学式),加入试剂X后观察到的现象是
沉淀部分溶解
沉淀部分溶解

(5)你认为“菠菜不能与豆腐同食”的原因是
菠菜中的草酸与豆腐中的Ca2+反应生成草酸钙
菠菜中的草酸与豆腐中的Ca2+反应生成草酸钙

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是某化学兴趣小组的同学做同周期元素性质递变规律实验时,设计了一套实验方案.其中实验步骤如下:
实验序号 实验步骤
将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液
向新制得到的Na2S溶液中滴加新制的氯水
将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中
将镁条投入稀盐酸中
将铝条投入稀盐酸中
(1)实验目的
探究同周期元素性质的递变规律
探究同周期元素性质的递变规律

(2)写出实验①和②中的实验现象和化学方程式
实验①:现象
实验①镁条表面产生大量气泡,溶液变成红色
实验①镁条表面产生大量气泡,溶液变成红色
化学方程式
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2

实验②:现象
溶液中产生浅黄色沉淀
溶液中产生浅黄色沉淀
化学方程式
Na2S+Cl2=2NaCl+S↓
Na2S+Cl2=2NaCl+S↓

(3)实验结论
同周期元素,随着原子序数的递增,金属性减弱,非金属性增强
同周期元素,随着原子序数的递增,金属性减弱,非金属性增强

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?东城区二模)四种短周期元素W、X、Y、Z,原子序数依次增大,请结合表中信息回答下列问题.
W X Y Z
结构
或性质
最高价氧化物对应的水化物与其气态氢化物反应得到离子化合物 焰色反应呈黄色 在同周期主族元素形成的简单离子中,离子半径最小 最高正价与最低负价之和为零
(1)Z在元素周期表中位于
IVA
IVA
族.
(2)上述元素的最高价氧化物对应的水化物中,有一种物质在一定条件下均能与其它三种物质发生化学反应,该元素是
Na
Na
(填元素符号).
(3)①下列可作为比较X和Y金属性强弱的依据是
bc
bc
 (填序号).
a.自然界中的含量                     b.相应氯化物水溶液的pH
c.单质与水反应的难易程度              d.单质与酸反应时失去的电子数
②从原子结构的角度解释X的金属性强于Y的原因:
原子半径Na>Al,所以原子核对最外层电子的吸引力Na<Al,失电子能力Na>Al
原子半径Na>Al,所以原子核对最外层电子的吸引力Na<Al,失电子能力Na>Al
,原子半径X>Y,所以原子核对最外层电子的吸引力X<Y,失电子能力X>Y.
(4)W的一种氢化物HW3可用于有机合成,其酸性与醋酸相似.体积和浓度均相等的HW3与X的最高价氧化物对应的水化物混合,反应的化学方程式是
HN3+NaOH=NaN3+H2O
HN3+NaOH=NaN3+H2O
,混合后溶液中离子浓度由大到小的顺序是
c(Na+)>c(N3-)>c(OH-)>c(H+
c(Na+)>c(N3-)>c(OH-)>c(H+

(5)Y单质和Mg组成的混合物是一种焰火原料,某兴趣小组设计如下所示的实验方案,测定混合物中Y的质量分数.

能确定混合物中Y的质量分数的数据有
abc
abc
(填序号).
a.m、n                    b.m、y                    c.n、y.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中有如下反应:aX (g)+bY(g)?nW(g);△H,某化学兴趣小组的同学根据此反应在不同条件下的实验数据,作出了如下曲线图:
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其中,ω(W)表示W在反应混合物中的体积分数,t表示反应时间.当其它条件不变时,下列分析不正确的是(  )
A、图I可能是不同压强对反应的影响,且p2>p1,a+b<nB、图II可能是不同压强对反应的影响,且p1>p2,n<a+bC、图II可能是在同温同压下催化剂对反应的影响,且1使用的催化剂效果好D、图Ⅲ可能是不同温度对反应影响,且T1>T2,△H>0

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