科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
1.将配制的氢氧化钠溶液加热 | ① 除去溶液的氧气 除去溶液的氧气 |
2.在加热后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 | ②利用植物油隔绝 |
实验方法 | 观察到的现象和结论 |
方案一:分别配制不同物质的量浓度的氢氧化钠溶液,然后各滴加数滴酚酞溶液. | 浓度大的溶液中酚酞红色会消失,则证明红色消失与氢氧化钠溶液的浓度大小有关 |
方案二:向原红色消失的溶液中加 水 水 (填试剂名称) |
红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关 红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
【发现问题】研究性学习小组的小张同学在学习中发现:通常检验CO2用饱和石灰水,吸收CO2用浓NaOH溶液.
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓
NaOH溶液.
实验装置和现象如图所示.请你一起参与.
【现象结论】甲装置中产生该实验现象的化学方程式为
________________________________________________________________________.
解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因:
________________________________________________________________________;
乙装置中的实验现象是________________________________________________.
吸收CO2较多的装置是__________.
【计算验证】另一位同学小李通过计算发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2
的质量,Ca(OH)2大于NaOH.因此,他认为吸收CO2应该用饱和石灰水.
【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价: _________________________
________________________________________________________________________.
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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