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    5．原子序数依次增大的短周期主族元素A、B、C、D，A元素的一种同位素原子核内无中子；B元素形成的化合物种类最多；C、D元素同主族且最外层电子数为偶数．下列叙述正确的是（　　）
    A．A元素形成的双原子分子A2最多有3种
    B．化合物BC2的电子式为 
    C．B、C、D三种元素的非金属性强弱顺序为C＞D＞B
    D．化合物A2C的沸点高于A2D是因为C-A键比D-A键稳定

    分析 原子序数依次增大的短周期主族元素A、B、C、D，A元素的一种同位素原子核内无中子，则A为H元素；B元素形成的化合物种类最多，B为C元素；C、D元素同主族且最外层电子数为偶数，C为O，D为S，以此来解答．

    解答 解：由上述分析可知，A为H，B为C，C为O，D为S，则
    A．A存在H、T、D三种同位置，可形成双原子分子A2最多有6种，故A错误；
    B．化合物CO2的电子式为，故B错误；
    C．由酸性为硫酸＞碳酸及同主族从上到下非金属性减弱可知，B、C、D三种元素的非金属性强弱顺序为C＞D＞B，故C正确；
    D．化合物A2C的沸点高于A2D是因为水分子间含氢键，与化学键无关，故D错误；
    故选C．

    点评 本题考查原子结构与元素周期律，为高频考点，把握元素的位置、原子结构推断元素为解答本题的关键，侧重分析与推断能力的考查，注意规律性知识的应用，选项C为解答的难点，题目难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    15．将8.7gMnO2固体和5.85g食盐混合，再加入过量浓硫酸加热可放出气体，该气体与过量KI反应，生成的I2用Na2S2O3溶液吸收：I2+2Na2S2O3→2NaI+Na2S4O6，若要将生成的I2全部吸收，则需1mol/L的Na2S2O3溶液（　　）
    A．50mLB．33.3mLC．100mLD．66.7mL

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    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    16．如图所示的实验装置，丙为用淀粉碘化钾和酚酞混合溶液润湿的滤纸，m、n为夹在滤纸两端的铂夹．丁为直流电源，x、y为电源的两极．G为电流计，电极均为石墨电极．闭合K2、断开K1，一段时间后，A、B两极产生的气体体积之比为2：1，回答下列问题：
    （1）M溶液可能是ABC（填序号）．
    A．KNO3溶液　B．Ba（OH）2溶液　C．H2SO4溶液
    D．NaCl溶液　E．CuSO4溶液
    （2）C极的电极反应式为Ag++e-=Ag．
    （3）若乙池中AgNO3溶液电解后体积为100mL，测得溶液的pH=1，则乙池中C极析出的固体质量为1.08g．
    （4）继续电解一段时间后，甲池中A、B极均部分被气体包围，此时闭合K1，断开K2，发现A、B极的管内气体体积减少，且电流计G指针发生偏转，则A极电极反应式为H2+2OH--2e-═2H2O．

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    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    13．含铁及其化合物之间可相互转化，利用含铁物质及其转化关系可解决许多实际问题．根据要求回答下列问题：
    （1）铁是人体必需的微量元素．如果人体缺铁，容易出现贫血症状．
    （2）实验室若需少量的三价铁盐，可用铁与B反应制得．
    A．盐酸                      B．氯气               C．硫酸铜                D．稀硫酸
    （3）实验室往往需要往硫酸亚铁溶液里加铁钉或铁粉，其目的是防止硫酸亚铁被氧化而变质．
    （4）某同学为制备氢氧化铁胶体，将少量FeCb溶液逐滴加人到装有沸水的烧杯中．
    ①氧氧化铁胶体中微粒直径的范围是1-100nm；
    ②为判断胶体是否制备成功，可以采用的方法是丁达尔效应．
    （5）FeCl3溶液腐烛铜箔制造印刷线路板时的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．为检验某腐烛铜箔后的溶液中是否含有FeCl3，可往废液样品中加入KSCN，若观察到溶液变红色，则证明含有FeCl3．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关实验设计或操作正确且能达到目的是（　　）
    选项ABCD
    实验装置或操作
    实验目的配制一定物质的量浓度的稀硫酸悬浊液由白色转为黄色证明Ksp（AgCl）大于Ksp（AgI）验证蔗糖在硫酸催化作用下发生水解反应从碳酸氢钠悬浊液中分离出NaHCO3的晶体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学与生产、生活和科研密切相关，下列说法错误的是（　　）
    A．用菜籽油浸泡花椒制得花椒油的过程未发生化学变化
    B．河水中有许多杂质和有害细菌，加入明矾消毒杀菌后可以饮用
    C．把浸泡过KMnO4溶液的硅藻土放在水果箱里可延长水果的保鲜期
    D．对医疗器械高温消毒时，病毒蛋白质受热变性

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    科目：高中化学 来源： 题型：实验题

    17．碱式碳酸铜可用于有机催化剂、杀虫剂及饲料中铜的添加剂，还可用于烟火和颜料制造．CuSO4溶液与Na2CO3溶液反应能否得到碱式碳酸铜？某班同学进行相关探究．
    【沉淀制备】
    称取12.5 g胆矾溶于87.4 mL蒸馏水中，滴4滴稀硫酸，充分搅拌后得到CuSO4溶液．向其中加入适量Na2CO3溶液，将所得蓝绿色悬浊液过滤，用蒸馏水洗涤，再用无水乙醇洗涤．
    （1）滴加稀硫酸的作用是抑制Cu2+水解，防止溶液变浑浊．所得硫酸铜溶液的溶质质量分数为8.0%．
    （2）用无水乙醇洗涤的目的是利用乙醇易挥发的性质带走沉淀上面的水．
    【实验探究】
    同学们设计了如图装置，用制得的蓝绿色固体进行实验：
    （3）D装置加热前，需要首先打开活塞K，用A装置制取适量N2，然后关闭K，点燃D处酒精灯．A中产生N2的作用是排除装置中的空气，避免干扰，C中盛装的试剂应是浓硫酸．
    （4）装置A中发生反应的离子方程式为NO2-+NH4+$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+2H2O  ．
    （5）若蓝绿色固体的组成为xCuCO3•yCu（OH）2，实验能观察到的现象是硬质玻璃管中蓝绿色固体变黑色，E中白色固体变蓝，F中溶液变浑浊  ．
    （6）同学们查阅文献知：Ksp[CaCO3]=2.8×10-9，Ksp[BaCO3]=5.1×10-9，经讨论认为需要用Ba（OH）2代替Ca（OH）2来定量测定蓝绿色固体的化学式，其原因是bd．
    a．Ba（OH）2的碱性比Ca（OH）2强
    b．Ba（OH）2溶解度大于Ca（OH）2，能充分吸收CO2
    c．相同条件下，CaCO3的溶解度明显大于BaCO3
    d．吸收等量CO2生成的BaCO3的质量大于CaCO3，测量误差小
    待D中反应完全后，打开活塞K，再次滴加NaNO2溶液产生N2，其目的是 让停留在装置中的气体被充分吸收，减小实验误差   ．若定量分析所取蓝绿色固体质量为27.1 g，装置F中使用Ba（OH）2溶液，实验结束后，装置E的质量增加2.7 g，F中产生沉淀19.7 g．则该蓝绿色固体的化学式为2CuCO3•3Cu（OH）2或3Cu（OH）2•2CuCO3或Cu5（OH）6（CO3）2．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关反应X+2Y=X2++2Y-的叙述中正确的是（　　）
    A．X被氧化，Y 是氧化剂B．Y被还原，X是氧化剂
    C．X是还原剂，Y被氧化D．Y被还原，X2+是还原产物

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    15．已知某离子反应为：8Fe2++NO3-+10H+=NH4++8Fe3++3H2O，下列说法不正确的是（　　）
    A．Fe2+为还原剂，NO3-被还原
    B．消耗l mol氧化剂，转移电子8 mol
    C．氧化产物与还原产物的物质的量之比为1：8
    D．若把该反应设计为原电池，则负极反应式为 Fe2+-e-=Fe3+

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