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在烧杯中加入水和植物油(密度:0.80 g·cm-3)各50 mL。将一小粒金属钠(密度: 0.97 g·cm-3)投入烧杯中。观察到的现象可能是(    )

A.钠在水层中反应并四处游动

B.钠停留在苯层中不发生反应

C.钠在苯的液面上反应并四处游动

D.钠在植物油与水的界面处反应并可能作上、下跳动

解析:解答本题时,可先回忆Na与水反应时的现象,结合题给信息可知,Na的密度介于植物油和水之间,Na的密度小于水的密度,大于植物油的密度,把Na投入水和植物油烧杯中,Na在水与植物油的界面处,Na与水反应放出H2,Na受到气体冲力往上运动,但钠与植物油不反应,且Na的密度比植物油的大,过一会儿又下落到水面上,Na又与水反应,重复上述现象。

答案:D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:
(已知:2I-+Cl2=2Cl-+I2

(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
过滤
过滤
萃取、分液
萃取、分液

(2)过程②中充入适量Cl2的目的是
把溶液中的I-转化成I2
把溶液中的I-转化成I2

(3)操作③中所用的有机试剂可以是
苯(或四氯化碳)
苯(或四氯化碳)
(只填一种),
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)
C
C
B
B
D
D
→A→H→
G
G
→E→F;
(b)上述G步操作的目的是:
保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下
保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

碘是人体必须的元素之一,海洋植物如海带、海藻中含有丰富的以碘离子形式存在的碘元素.在实验室中,从海藻里提取碘的流程和实验装置如下:

(1)指出上述提取碘的过程中有关实验操作的名称:步骤③
过滤
过滤
,步骤⑤
萃取
萃取

(2)写出步骤④对应反应的离子方程式
Cl2+2I-═I2+2Cl-
Cl2+2I-═I2+2Cl-

(3)步骤④中若不用氯气,可以选择滴加稀硫酸,再加入H2O2,则反应的离子方程式
2H++2I-+H2O2═I2+2H2O
2H++2I-+H2O2═I2+2H2O

(4)提取碘的过程中,可选择的有机试剂是
CD
CD

A、酒精            B、醋酸             C、四氯化碳              D、苯
(5)为了使海藻灰中的碘离子转化为碘的有机溶液,即完成步骤③至⑤,实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网、以及必要的夹持仪器和物品,尚缺少的两种玻璃仪器是
分液漏斗、普通漏斗
分液漏斗、普通漏斗

(6)从含碘的有机溶剂中提取碘和回收有机溶剂,还需要经过蒸馏.指出下图实验装置中存在的错误之处(1处)
温度计水银球的位置不对
温度计水银球的位置不对


(7)请设计出一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法
取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液,观察是否出现蓝色,如果变蓝,说明还有单质碘.
取少量提取碘后的水溶液于试管中,加入几滴淀粉试液,观察是否出现蓝色,如果变蓝,说明还有单质碘.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是
BDE
BDE
(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.烧杯  B.坩锅  C.表面皿  D.铁架台(带铁圈)  E.酒精灯  F.干燥器
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
过滤
过滤
,③
萃取
萃取

(3)过程②中充入适量Cl2的目的是
使I-转化为I2
使I-转化为I2

(4)操作③中所用的有机试剂可以是
四氯化碳
四氯化碳
(只填一种),简述选择其理由
不溶于水且溶解碘的能力远大于水
不溶于水且溶解碘的能力远大于水

(5)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是:
平衡压力便于液体流出
平衡压力便于液体流出

b.最后碘的有机溶液是通过
漏斗下口
漏斗下口
获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法:
取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余
取提取碘后的水溶液于试管中,加入淀粉溶液,不变蓝,说明没有I2剩余

(7)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察如图所示实验装置指出其错误之处并加以改正
温度计应该插到支管口略靠下位置,冷却水方向应该是下进上出
温度计应该插到支管口略靠下位置,冷却水方向应该是下进上出
;?

(8)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是
控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,防止碘升华
控制温度,使蒸馏烧瓶内液体受热均匀,防止碘升华
,最后晶态碘在
蒸馏烧瓶
蒸馏烧瓶
里聚集.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(6分)海洋植物如海带.海藻中含有丰富的碘元素,其主要以碘化物形式存在。有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:(已知: 2I-+ Cl2=2Cl-+I2)

(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①         ,            ;

(2)过程②中充入适量Cl2的目的是                                 

(3)操作③中所用的有机试剂可以是                    (只填一种),简述要把碘水变成碘有机溶液对于提取晶体碘的优点                       .

(4)操作过程③可以分解为如下几步:

A.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

B.把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;

C.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;

D.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;

E.静置、分层。 

F.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;

G.旋开活塞,用烧杯接收溶液;

H.从分液漏斗上口倒出上层液体;

上述F步操作的目的是:                                        

 

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科目:高中化学 来源:2010年广东省高一上学期期中考试化学试卷 题型:实验题

海洋植物如海带.海藻中含有丰富的碘元素,其主要以碘化物形式存在。有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:(已知: 2I- + Cl2=2Cl-+ I2)

(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①         ,            ;

(2)过程②中充入适量Cl2的目的是                                 

(3)操作③中所用的有机试剂可以是                     (只填一种),

(4)操作过程③可以分解为如下几步:

A. 把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;

B. 把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;

C. 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D. 倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;

E. 旋开活塞,用烧杯接收溶液;

F. 从分液漏斗上口倒出上层液体;

G. 将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;

H. 静置、分层。

(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)                      

(b)上述G步操作的目的是:                                        

 

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