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7.下列实验方案能达到目的是(  )
A.除去Fe粉中混有的I2:加热使I2升华
B.除去NaCl固体中混有的MgCl2:加入KOH溶液后过滤,滤液蒸发结晶
C.除去碳酸钠中混有的碳酸氢钠:加入过量的氢氧化钠溶液,蒸发结晶
D.除去氯气中含有的氯化氢气体:用饱和食盐水洗涤后干燥

分析 除杂时要除去杂质且不能引进新的杂质,且要操作方便,不能除去需要的物质,据此分析解答.

解答 解:A.加热时,铁和碘反应生成碘化亚铁,所以不能采用加热方法除杂,故A错误;
B.加入KOH时采用氯化镁杂质,但引进新的杂质KCl,应该用适量NaOH除杂,故B错误;
C.除去碳酸钠中的碳酸氢钠杂质,如果是固体,应该采用加热方法除杂,加入过量NaOH,会引进新的杂质,故C错误;
D.HCl极易溶于水,饱和食盐水中含有氯离子,抑制氯气溶解,所以可以用饱和食盐水除去氯气中HCl,故D正确;
故选D.

点评 本题考查化学实验方案评价,为高频考点,涉及除杂问题,明确物质性质及常见除杂方法是解本题关键,除杂的关键是“除去杂质,不能引进新的杂质”.

练习册系列答案
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9.百服宁口服液为解热镇痛药,主要用于治疗头痛、发烧.其主要化学成分的结构简式为:
下列有关该有机物叙述正确的是(  )
A.分子式为C8H10NO2
B.该有机物是苯酚的同系物
C.其属于α-氨基酸的同分异构体有3种
D.该有机物可与FeCl3溶液发生显色反应

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18.对一个有气体参与的反应,下列能加快反应速率且不改变活化分子百分数的是(  )
A.定容容器中通入惰性气体B.增大压强
C.升温D.加入催化剂

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15.写出下列物质的电子式:
(1)N2,(2)H2O2
(3)NaOH:,(4)CO2

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2.下列物质中:
(填序号)
(1)能与氢氧化钠溶液反应的是②③;
(2)能与溴水反应的是②③;
(3)能与钠反应的是①②③④;
(4)能发生消去反应的是④;
(5)能被催化氧化生成醛或酮的是①④.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.短周期主族元素X、Y、Z在元素周期表中的相对位置如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.原子半径:Y>Z>X
B.若Y的氧化物为两性氧化物,则Z的一种单质在空气中易自燃
C.若X的气态氢化物与Z的最高价氧化物的水化物能反应,则生成的盐仅有一种
D.若Y与Z的核电荷数之和为X的4倍,则X、Y、Z的氢化物分子的立体构型分别为:V形,三角锥形,直线形

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.分子式为C3H8O的醇与C4H8O2的羧酸浓H2SO4存在时共热生成的酯有(  )
A.3种B.4种C.5种D.6种

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.某中学有甲、乙两个探究性学习小组,他们拟用小颗粒状铝硅合金与足量稀硫酸的反应测定通常状况(约20℃,1atm)下气体摩尔体积.

(1)甲组同学拟选用下列实验装置如图1完成实验:
①该组同学必须选用的装置的连接顺序是A接E、D接G、无接无(填接口字母,可不填满);
②实验结束时,该组同学测量实验中生成氢气的体积?应注意:(填二点)待实验装置冷却后,上下移动量筒,使其中液面与广口瓶中液面相平;
再平视读取量筒中水的体积,即氢气在通常状况下的体积.
(2)乙组同学仔细分析甲组同学的实验装置后,认为:稀硫酸滴入锥形瓶中,即使不生成氢气,也会将瓶内空气排出,使所测氢气体积偏大;实验结束时,连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在,使所测氢气体积偏小.于是他们设计了如图2所示的实验装置.
①装置中导管a的二个作用是:使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下;滴入锥形瓶的稀硫酸体积等于进入分液漏斗的气体体积,从而消除由于加入稀硫酸引起的氢气体积误差;
②实验中准确测得4个数据:实验前铝硅合金的质量为m1 g,实验后残留固体的质量为m2 g,实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL.则通常状况下气体摩尔体积Vm=$\frac{18({V}_{1}-{V}_{2})}{1000({m}_{1}-{m}_{2})}$L/mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

17.未来新能源的特点是资源丰富,在使用时对环境无污染或污染很小,且有些可以再生.下列属于最有希望的新能源的是(  )
①天然气  ②煤  ③核能  ④太阳能  ⑤生物质能  ⑥风能  ⑦氢能.
A.①②③④B.②⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥D.除①②外

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