下列实验操作中错误的是 A．蒸发操作时.应使混合物中的水分完全蒸干后.才能停止加热B．蒸馏操作时.应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处.且冷凝水方向应当由下往上C．分液操作时.分液漏斗中下层液体从下口放出.上层液体从上口倒出D．提取碘水中的碘单质时.应选择有机萃取剂.且萃取剂与水不互溶题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列实验操作中错误的是

A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热

B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处，且冷凝水方向应当由下往上

C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

D．提取碘水中的碘单质时，应选择有机萃取剂，且萃取剂与水不互溶

略

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）
（1）实验室有甲、乙两瓶无色溶液，其中一瓶是稀盐酸，另一瓶是碳酸钠溶液。为测定甲、乙两瓶溶液的成分，进行以下实验：取甲溶液，向其中缓慢滴入乙溶液，并边滴加边振荡，观察到开始无明显现象，后来有大量气体生成。实验过程中所发生反应的离子方程式为：；甲是溶液，乙是溶液；
(2)为了达到下表所列的实验目的，请选择合适的实验方法，将其标号填在相应的空格中

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列叙述中不正确的是

A．过滤时，漏斗下端要紧贴接液烧杯内壁

B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口?

C．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

D．蒸发结晶时应将溶液蒸干，然后停止加热

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(17分)实验室中有三瓶失去标签的酸，分别是浓硫酸、浓盐酸和浓硝酸。
（1）有同学认为，用金属铜做试剂可鉴别上述三种酸，请用化学方程式和必要的文字加以说明。____________________________________________________________________。
（2）请设计一个实验装置，使铜与稀硫酸反应生成硫酸铜与氢气。在下面的方框内画出装置图，并标明电极材料名称和电解质溶液名称。

（3）实验室中欲用浓硫酸配制2.0mol·L^-1的稀硫酸500mL。
①实验过程中所需仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要的仪器有____________________；
②下列操作中造成所配溶液浓度偏低的是_____________。
a．用量筒量取浓硫酸时仰视刻度线
b．定容时俯视刻度线
c．转移溶液后未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容
d．定容后摇匀，发现液面低于刻度，未补加蒸馏水至刻度
（4）下图所示为实验室模拟工业上利用氨催化氧化法制备硝酸的实验

用装置A制备干燥氨气，装置B制备干燥氧气。
①装置A的试管中发生反应的化学方程式为_______________________________。
装置B的烧瓶内发生反应的化学方程式为__________________________________。
②下列关于A、B装置的叙述不正确的是__________
a．若选择合适的试剂，用B装置也可制备氨气
b．实验过程中，A、B装置中一定有一个发生氧化还原反应
c．U形管中的试剂可以相同，但作用不相同
③按照a接c，b接d的顺序连接装置进行实验。
玻璃管内发生反应的化学方程式为___________________________________。
实验结束后，某同学测得装置C中试管内所得溶液的pH＜7，得出的结论为该溶液一定是硝酸。该结论__________（填“严密”或“不严密”），你的理由是_____________________________。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列分离或提纯物质的方法正确的是(　　)

A．用蒸馏的方法制取蒸馏水

B．用过滤的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉胶体

C．用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO₄的BaCO₃

D．用加热、蒸发的方法可以除去CaCl₂、MgCl₂等杂质

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验操作中有错误的是：

A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出

B．蒸馏时，温度计水银球应浸没在液体中

C．蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出

D．转移溶液入容量瓶时，必须用玻璃棒引流

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

物质的提纯是化学实验中的一项重要操作，也是化工生产及物质制备中的主要环节。下列有关叙述中，不正确的是
乙酸乙酯中混有乙酸，可选用饱和的Na₂CO₃溶液洗涤，然后将两层液体分开
在提纯鸡蛋中的蛋白质时，可向鸡蛋清溶液中加入浓的(NH₄)₂SO₄溶液，然后将所得沉淀滤出，即得较纯的蛋白质
油脂的提纯中，可将油脂加入浓NaOH溶液中加热，然后过滤，滤出的溶液即为较纯的油脂
甘蔗是制备蔗糖的主要原料，榨出的甘蔗汁因含色素而呈棕黄色，在制