分析 (1)氯气是一种酸性气体,能被碱石灰吸收,导致实验失败;
(2)对实验进行改进,可以用浓H2SO4代替碱石灰,干燥的氯气不能使有干燥的色布条褪色,但遇到湿润的有色布条后,能生成具有漂白性的次氯酸,使有色布条褪色;
(3)氯气有毒,所以缺少尾气处理装置,根据氯气是酸性气体这一特点,用NaOH溶液吸收尾气最合适;
(4)Cl2和NaOH溶液反应就是工业上制漂白液的反应:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)氯气和石灰乳反应生成氯化钙和次氯酸钙,次氯酸钙可与空气中二氧化碳反应生成次氯酸和碳酸钙,次氯酸不稳定,分解生成盐酸和氧气.
解答 解:(1)因为氯气是一种酸性气体,能被碱石灰吸收,所以得不到预期中的湿润的有色布条褪色的现象,故实验失败的原因是使用的干燥剂碱石灰将Cl2吸收了,
故答案为:使用的干燥剂碱石灰将Cl2吸收;
(2)具有漂白性的是次氯酸,而不是氯气本身.换用适合的干燥剂后,由于通到有色布条上的是干燥的氯气,氯气在干燥的有色布条上不能生成次氯酸,所以干燥的有色布条不褪色;而在湿润的有色布条上可以生成具有漂白性的次氯酸,所以湿润的有色布条褪色.由此得出Cl2使有色物质褪色的机理是Cl2和水反应生成次氯酸,次氯酸具有漂白作用才导致有色布条褪色,
故答案为:干燥的有色布条不褪色,湿润的有色布条褪色; Cl2和水反应生成次氯酸,次氯酸具有漂白作用;
(3)氯气有毒,排入大气会造成污染,所以本题缺少尾气处理装置,氯气是酸性气体,所以用NaOH溶液吸收尾气,图为,
故答案为:;
(4)氯气和NaOH溶液反应生成NaCl、NaClO、H2O,NaCl、NaClO是可溶性钠盐,故离子方程式为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(5)漂白粉的主要成分为氯化钙和次氯酸钙,次氯酸钙为有效成分,可与空气中二氧化碳反应生成次氯酸和碳酸钙,次氯酸不稳定,分解生成盐酸和氧气,在长期露置于空气中已完全失效的漂白粉,加稀盐酸后产生的气体是二氧化碳,
故答案为:Ca(ClO)2;C.
点评 本题结合具体的实验设计综合考查了氯气是一种酸性、有毒的气体,而且使有色布条褪色的是HClO,而不是氯气,掌握基础是关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 中和滴定实验时,用待测液润洗锥形瓶 | |
B. | 盛放Na2SiO3溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶 | |
C. | 用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出 | |
D. | NaCl溶液蒸发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na、Mg、Al的还原性依次增强 | |
B. | HF、HCl、HBr的热稳定性依次增强 | |
C. | H3PO4、H2SO4、HClO4的酸性依次增强 | |
D. | LiOH、NaOH、KOH、CsOH的碱性依次减弱 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
汁液 | 新鲜的黄瓜汁液 | 放置一周的黄瓜汁液 |
滴数 | 12 | 20 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲苯分子中的所有原子可能共平面 | |
B. | 苯乙烯分子中所有原子不可能共平面 | |
C. | 甲苯中最多有13个原子共平面 | |
D. | 丙烯分子中最多有6个原子共平面 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 福岛核电站泄漏的放射性物质中131I和127I互为同位素,化学性质几乎相同 | |
B. | “光化学烟雾”、“硝酸酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 | |
C. | 由分子组成的物质中不一定存在共价键 | |
D. | 熔融状态能导电的物质一定是离子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Al2O3熔点很高,工业上还可采用电解熔融AlCl3的方法冶炼Al | |
B. | 灼烧某物质时,用眼直接观察到火焰呈黄色,则可判断该物质不含钾元素 | |
C. | 向新制的FeSO4溶液中滴入适量的NaOH溶液,放置片刻,整个反应过程的颜色变化是:浅绿色溶液→白色沉淀→灰绿色沉淀→红褐色沉淀 | |
D. | 称取等质量的两份铝粉,分别加入过量的稀HCl和过量的NaOH溶液中,则放出氢气的体积(同温同压下)不相等 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2F2+2H2O═4HF+O2 | |
B. | 2CH3COOH+Ca(ClO)2═2HClO+Ca(CH3COO)2 | |
C. | I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2 | |
D. | 4HCl+MnO2═MnCl2+Cl2↑+2H2O |
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