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配制500 mL 0.1 mol·L-1碳酸钠溶液:?

(1)应该用托盘天平称取碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)_______g。

(2)在称量碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)时,一位同学将砝码与晶体位置放颠倒了(1 g以下使用游码),则平衡后实际称得的样品质量是_______。?

(1)14.3  (2)13.7 g?


解析:

(1)n(Na2CO3·10H2O)=n(Na2CO3)=500 mL×10-3 L·mL-1×0.1 mol·L-1=0.05 mol, m (Na2CO3·10H2O)=286 g·mol-1×0.05 mol=14.3 g。(2)对于托盘天平,m (左)=m(右)+m (游码)。砝码与晶体位置颠倒,即晶体放在了右盘上,则m(晶体)=m(砝码)-m(游码)=14 g-0.3 g=13.7 g。

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下列说法中正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列仪器的使用,能实现目的是(  )
A、用托盘天平称取11.70 g食盐B、用量筒量取12.36 mL盐酸C、用酸式滴定管量取21.20 mLH2SO4溶液D、用200 mL容量瓶配制500 mL 0.1mol?L-1 NaCl溶液

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年甘肃省高三9月月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

(10分)配制500 mL 0.5 mol·L1的NaOH溶液,试回答下列问题:

(1)计算:需要NaOH固体的质量为________。

(2)某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量,称量前把游码放在标尺的零刻度处,天平静止时发现指针在分度盘的偏右位置,此时左边的托盘将________(填“高于”或“低于”)右边的托盘。欲使天平平衡,所进行的操作为________________________________________________________________。

假定最终称得小烧杯的质量为__________(填“32.6 g”或“31.61 g”),请用“↓”表示在托盘上放上砝码,“↑”表示从托盘上取下砝码的称量过程,并在标尺上画出游码的位置(画“△”表示)。

砝码质量/g

50

20

20

10

5

称量(取用砝码过程)

 

 

 

 

 

标尺

(3)某学生实际配制NaOH溶液的浓度为0.48 mol·L1,原因可能是________。

A.使用滤纸称量氢氧化钠固体

B.容量瓶中原来存有少量蒸馏水

C.溶解后的烧杯未经多次洗涤

D.胶头滴管加水后定容时仰视刻度

 

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科目:高中化学 来源:2014届云南省高一上学期期中考试化学试卷 题型:填空题

实验室配制 500 mL 0.2 mol/L CuSO4 溶液,实验操作步骤有:

①用天平称量蓝矾,把它放在烧杯里,用适量的蒸馏水使它完全溶解

②把制得的溶液小心地注入 500 mL 容量瓶中

③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度 1~2 cm 处,改用胶头滴管小心滴加少量蒸馏水至溶液凹液面底部与刻度线相切

④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒 2~3 次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶,并轻轻摇动

⑤将容量瓶塞塞紧,充分摇匀

请填写下列空白:

(1)在天平上称出胆矾的质量为            g。

(2)操作步骤的正确顺序为                       (填序号)。

(3)若出现如下情况,所配溶液浓度将有何影响?(填偏高、偏低或无影响)

a.没有进行操作步骤④时,会_______________;

b.定容时俯视刻度线,会__________________。

(4)若实验过程中出现如下情况应如何处理?

加蒸馏水时不慎超过了刻度,应                                  

 

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